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XX년 XX월~ XX년 XX월 XX대학교 XX학과 풍물패에서 많은 공연과 활동들을 하였습니다. 처음에는 풍물에 대해 무지한 상태로 들어갔지만, 점차 재미를 느끼게 되었습니다. 전통악기를 많이 다루고 전문적으로 알기위해 연습하였습니다. 또한 동기
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이기 때문입니다. 그래서 동아리 활동을 할 때에도 여러 명이 마음을 모아야 할 수 있는 풍물을 선택해 활동을 하였습니다.
자신의 성격에 대하여(장점/약점)
장점 : 저는 친화력이 특기라고 말 할 수 있을 정도로 원만한 대인관계를 자랑합
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놀이 시간을 통해 어린이들의 창의력과 자율성을 키울 수 있도록 합니다.
3) 창의력과 문제 해결 능력 향상
- 창의적인 놀이 활동: 미술, 체육, 음악, 과학 등 다양한 창의적인 놀이 활동을 제공합니다. 어린이들이 자유롭게 아이디어를 표현하
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1. 사회봉사활동 및 교내외 써클 활동(500Byte로 제한)
무작정 공부에 매달리던 고등학교 생활을 마치고 대학에 입학했을 당시, 제가 할 수 있는 특별한 교내외 활동에 대해 진지하게 고민하였고, 저는 어렸을 때부터 관심을 뒀던 풍물 동아리에
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교육 참여를 통해 지식을 넓히고, 다양한 아동 발달 단계에 맞는 돌봄 능력을 갖추겠습니다. 또한, 부모님과 협력해 아이들이 건강하게 성장할 수 있는 환경 조성에 기여하며, 신뢰받는 돌봄 서비스 제공자가 되고자 합니다. 1. 성장과정
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교육 참여를 통해 지식을 넓히고, 다양한 아동 발달 단계에 맞는 돌봄 능력을 갖추겠습니다. 또한, 부모님과 협력해 아이들이 건강하게 성장할 수 있는 환경 조성에 기여하며, 신뢰받는 돌봄 서비스 제공자가 되고자 합니다. 1. 성장과정
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풍물패를 하면서 힘들었던 점은 항상 소음문제였습니다. 축제 준비로 연습이 한창일 때면, 대학교로 지속적인 민원이 들어와 대학교 내에서도 풍물패 동아리를 달갑게 보지 않았습니다. 저는 기장으로서 동기들과 함께 여러 가지 대안을 세
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풍물을 배우기 위해 풍물패에 가입하여 주말까지 반납하며 공연준비를 하기도 했습니다. 그러면서도 수업에 빠지지 않고 과제 준비까지 확실하게 하는 저를 보면서 주변에서 야무지다는 말을 자주 하곤 했습니다.
"솔직하고 편안한 성격"
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교육행정 및 교육경영. 학지사 I. 학급 운영의 원칙과 학생관
1. 학급 운영의 의의
2. 학급 운영의 원칙
3. 학생을 어떠한 존재로 볼 것인가?
4. 덧붙이는 말
II. 학 급 운 영 의 실 제
( 표 1 ) 월별 교육 계획표 예시
( 표 2 ) 주 간 계 획
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풍물패에 속해 있었고 그 중 ‘상쇠’라는 역할을 하며 구성원들 사이의 화합을 최우선으로 하였던 경험도 가지고 있습니다. 구성원 각자의 사정으로 공연 연습에 지장이 생겨 풍물패 내에 감정의 골이 깊어질 때에도 축제 공연이라는 하나
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