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놀이 시간에 OO가 언어 영역에서 책을 보고 있었다. 한참 책을 보다가 일어나서 교실을 돌아다니며 탐색하다가 블록 놀이를 하는 모습을 보였다. 블록놀이를 하다가 친구가 블록을 집어 들자 소리를 지르며 친구의 팔을 잡아당기며 블록을 빼
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놀이하는 놀잇감을 넣어 우산속에서 움직이는 놀잇감의 움직임을 관찰하기도 했다. 놀이 후 우산을 들고 이동하던 도중 또래가 지나가는 것을 본 OO는 또래가 지나갈때까지 우산을 들고 한쪽으로 비켜주는 모습을 보여주었다. 그 모습을 보고
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놀이하는 모습이 보였으나 2학기 부터는 친구들과 상호작용하며 놀이하는 모습을 보인다. 친구들에게 장난감 양보도 잘하고 원만한 관계를 보인다. 자신의 기준으로 트리를 꾸미고, 꾸민 트리를 감상하며 아름다움을 느꼈다.
2학기 영아 관
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놀이활동
OO가 미술활동을 하며 풍선을 든 아이의 모습을 그려 엽서를 만들었다. 사람을 먼저 갈색으로 스케치를 한 후 머리카락과 눈,코, 입을 그려넣고, 친구도 한명 그렸다. 그리고는 손을 높이 든 것처럼 표현한 후 노란색 풍선을 여러개
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놀이를 한다. 다시 우산 그림을 떼서 순서에 맞춰서 붙이며 놀이를 한다.
1학기 총평
울트라 백업을 교사가 알려주는 대로 잡고 풍선을 안정감있게 잡고 기차길을 건너기를 잘 할 수 있다.
상황에 알맞은 자신의 생각을 말할 수 있도록 지도
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놀이로 뻥튀기 과자를 이용하여 웃는 얼굴을 만들어보는 놀이를 해보았다. 뻥튀기 과자를 보여 주었더니 관심을 보였다. OO가 뻥튀기 과자를 보자 손으로 가리키며 ‘이거~이거~’ 라고 하였다. 교사는 뻥튀기 과자에 눈, 코, 입 구멍을 뚫어주
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놀이로 뻥튀기 과자를 이용하여 웃는 얼굴을 만들어보는 놀이를 해보았다. 뻥튀기 과자를 보여 주었더니 관심을 보였다. OO가 뻥튀기 과자를 보자 손으로 가리키며 ‘이거~이거~’ 라고 하였다. 교사는 뻥튀기 과자에 눈, 코, 입 구멍을 뚫어주
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놀이하는 모습이 보였으나 2학기 부터는 친구들과 상호작용하며 놀이하는 모습을 보인다. 친구들에게 장난감 양보도 잘하고 원만한 관계를 보인다. 자신의 기준으로 트리를 꾸미고, 꾸민 트리를 감상하며 아름다움을 느꼈다.
만2세반 관찰일
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풍선을 손으로 쳐서 위로 올린다. 그러더니 “발로도 해 볼래요.”라고 말하면서 앞쪽으로 차면서 웃는다. 그리고 발로 차고 손으로 치는 등 손과 발을 사용해 풍선을 쳐본다.
발달평가
신체를 인식하여 움직이며 조절하여 놀이한다. 손과 발
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놀이를 한다. OO는 색종이로 곤충을 접어서 친구들에게 나누어 주기도 한다.
자연탐구
과학영역에 제시되어있는 풍선과 종이에 관심을 보인다. ‘이거 어떻게 하는거에요?’ 라고 교사에게 물어본다. 그리고 종이에 가족 그림을 그린 뒤 풍선
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