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풍선을 넘긴다.
가 교 목 표 (EO - Enabling Objective)
① 팀을 두팀으로 나누어 수비와 공격을 정한다.
② 공격팀이 먼저 서브한다.
③ 상대팀은 날아온 풍선을 3번 토스하여 다시 상대팀으로 패스한다.
(단, 3번의 토스를 각각 다른 사람이 하도록
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놀이 때문인데 서울의 경우는 한강 고수부지나 미사리 조정 경기장이 적당하다. 야간결혼식에서는 보통 100~150발 정도의 불꽃을 쏘는데 비용은 많이 들지 않는다. 시내 예식장을 대여할 때 드는 부대비용과 비교한다면 크게 벗어나는 것도 아
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놀이 때문인데 서울의 경우는 한강 고수부지나 미사리 조정 경기장이 적당하다. 야간결혼식에서는 보통 100~150발 정도의 불꽃을 쏘는데 비용은 많이 들지 않는다. 시내 예식장을 대여할 때 드는 부대비용과 비교한다면 크게 벗어나는 것도 아
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풍선을 00이에게 건네주며 “00아, 너 보라색 좋아하지? 보라색 토끼 해~”라고 이야기한다. 교사는 00이를 바라보며 “00이가 정말 착하게 양보를 해줬으니깐 00이는 풍선 두 개를 가지고 놀아도 되요.”라고 이야기 하였다.
또래친구들에게 양
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놀이를 하고 싶어 해서 친구들의 놀이에 잘 들어가 놀이를 하지만 친구가 만든 것을 무너트리기를 하여 친구가 속상해하는 경우도 많다.
예술경험
사운드 북에서 나는 소리가 신기한지 한참을 음악을 들어보았다. 노래가 끝나자 버튼을 누르
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놀이해야지” 하고 말하자
“정리해?” 하고 물으며 도시락 가방을 꺼내와 식판을 담아 정리한다.
3/10
놀이터에 도착하자
계단으로 올라가
미끄럼틀을 타고 내려오고, 그네에 혼자 앉기에는 성공했지만 움직이지 않고 있어 교사가 “밀어
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놀이
미니 야구 놀이
2월
튼튼한 나, 뭐든지 할 수 있어요.
훌라후프 징검다리 건너기
반구 위에서 중심잡기
물풍선 나르기
장애물 위에 고리 걸고 돌아오기
3. 유아를 대상으로 한 연간 체육프로그램 계획안
◈ 참고자료
* 유아를 위한
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놀이터에서 놀때 놀이의 규칙을 알며, 자신의 신체를 인식해보며 놀이한다. 친구의 도움을 받아 바퀴벌레를 그림으로 표현하고 채색활동에 적극적으로 참여한다. OO반에서 했던 다양한 놀이와 활동을 회상하면서 자신의 생각을 다양한 단어
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놀이가 가능하다.친구와 함께하는 놀이에 즐겁게 참여함다른 사람이 제시하는 의견에 대해 부정적으로 반응한다.소리를 지르며 격한 어조로 자신의 의견을 말해 또래로 하여금 불편한 감정을 느끼게 한다. 또래와 협력하는 것을 어려워하여
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놀이경험에는 적극 참여보다는 관찰후 참여를 하는 편입니다. 춤(몸흔들기)으로 표현하는 것에는 소극적입니다.
다양한 활동에 관심을 가지고 있지만 참여에는 시간이 걸리는 편입니다. 시간이 지난후 참여하기 시작하면 집중력있게 활동하
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