|
정보화 사회의 개념조차도 아직은 논란의 수준에 머물러 있다. 이러한 논란의 이유는 무엇보다도 정보화 사회를 정의하는 시대적 기준과 정보화 사회를 특징지을 수 있는 사회변동 및 그 변동의 폭이 개인마다 다르기 때문이다.
그러나 정보
|
|
|
호회 사례를 중심으로. 서울대학교 대학원 석사학위논문.
정한웅(2000). 청소년의 인터넷 활용실태에 관한 연구. 한성대학교 경영대학원 석사학위논문.
조동기(1996). 정보화사회에서의 개인의 정체성과 프라이버시의 문제. 정보통신기술발달과
|
|
|
정보화사회에서의 개인의 정체성과 프라이버시의 문제 : 전자공동체의
가능성과 관련하여” (한국사회학회)
조영호 (1994),「사람을 위한 조직관리」, 명진출판사
- 로저 트리그 (Trigg, R.) (1988), Ideas of Human Nature,
최동철 역 (1996),「인간본성에
|
|
|
이버공간은 공동체의 공간이다
사이버공간은 누구에게나 평등하며 열린 공간이다.
사이버공간은 네티즌 스스로 건전하게 가꾸어 나간다.
2. 행동강령
우리는 타인의 인권과 사생활을 존중하고 보호한다.
우리는 건정한 정보를 제공하고
|
|
|
정보 불평등 실태와 정책적 대응반안 류석상 대현 2006
정보 사회의 이해 최동수 미래미디어 2004
정보 불평등 Herbert Schiller 학고재 2005
정보사회론 전석호 서림 2005
디지털시대의 정보 프라이버시 김갑중 한울림 2005
미디어와 프라이버시 연구
|
|
|
정보의 유통을 방지한다.
3. 불법 침입 방지 부문
교육정보시스템의 안전성신뢰성 확보를 위하여 교육기관 업무 특수성을 고려한 정보보호 모형을 개발하여 교육정보화 정책에 시급히 적용한다. 현장에서 쉽게 적용할 수 있는 보안지침을 만
|
|
|
보다 구체화되고 현실화되기 위해서는 사회구성원 모두의 도덕적 반성과 노력이 요구되며 이를 위해서 체계적인 윤리교육이 요청된다.
▣출처
-(2001년) 정보화 역기능 실태 조사 보고서 =한국정보보호진흥원 [편] , 한국정보보호진흥원
2001
-
|
|
|
보화 사회에서 새롭게 등장한 도덕적인 문제들에 대한 근본적인 대책으로써 윤리교육의 과제이다. 소프트웨어 복제에 대한 문제의식과 함께 불건전 정보에 대한 경계심과 판단력을 길러주고, 타인의 정보에 대한 접근이 프라이버시의 침해
|
|
|
호, <미디어 법학>
3. 이재진, "인터넷 상의 명예훼손 현상에 대한 비판적 고찰: 미국의 경우를 중심으로"
4. 강미은, "정보통신 바로 보기/사이버 명예훼손, 잣대가 없다"
5. 박춘화, "정보공개와 프라이버시보호"
6. 김호영, "언론의 법익침해
|
|
|
보화 사회에서 새롭게 등장한 도덕적인 문제들에 대한 근본적인 대책으로써 윤리교육의 과제이다. 소프트웨어 복제에 대한 문제의식과 함께 불건전 정보에 대한 경계심과 판단력을 길러주고, 타인의 정보에 대한 접근이 프라이버시의 침해
|
|
메뉴펼치기
