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문학 예술의 지역 차이
1.대지는 문학 예술의 무대
2.남북 지역 성격의 차이
3.남북 문풍의 차이
4.남북 화풍의 차이
5.희곡의 지역 차이
제5장 인재의 지역 차이
1.과거제와 장원의 지역 분포
2.교수의 지역 분포와 이동
3.무장의
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1827년 죽음)에 의해 오스만 제국에 전파되어 칼리디야(Khalidiyah) 지파를 탄생시켰는데, 그들의 모(母) 종단이 ‘개혁자’였던 것과는 달리 반(反)-서구적인 보수주의 전통을 고수한 결과 정부의 탄압을 받기도 했다. 칼리디야 종단은 19세기에
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프랑스대혁명이 러시아발레에 끼친 영향
(3) 다른 국가에서의 발레의 발달과정
1) 오늘날의 발레를 직접 계승한 이탈리아
① 18세기의 이탈리아의 발레발달과 영향
② 19세기 후반기 이탈리아의 발레경향 및 영향
2) 발레 발
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정도로 멀리 나가고 만 것이다. < 요약 >
「이단과 정통」후반부
<요약 >
제 17 장. 정통의 시대
제 18 장. 경건주의와 이단
제 19 장. 계몽주의 이단
제 20 장. 부흥된 전통이냐, 정통의 부흥이냐?
제 21 장. 정통의 소생과 퇴보
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18세기 프랑스에서는 말고기 판매가 불법이었지만 반 아사 상태의 빈민들은 말고기를 많이 먹었다. 1807년 영국군이 코펜하겐을 포위했을 때 덴마크 인들은 절망감 속에서 말을 잡아먹었는데. 포위가 풀리고 식량부족이 해소된 후에도 그런 관
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1705년 1월 20일에 표트르 1세의 영에 따라 국기로서 최초로 인정하였고 러시아혁명 아래에서는 폐지되었다. 소련 붕괴 즈음인 1991년 8월 21일에 제정(帝政)러시아의 국기가 국기로서 부활하였고 2000년 12월 25일 국기에 관한 법에 따라 재제정하
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12. 雲鶴(운가쿠)
13. 狂言袴(교우겐바카마)
14. 枾の(가키노헤타)
15. 吳器(고키), 오기다완
16. 斗斗屋(도도야), 두두옥다완(斗두屋茶碗)
17. 粉引(고히키) 분인다완, 덤벙
18. 楚白(소하쿠)
19. 伊羅保(이라보)
20. 흑유도기
Ⅴ. 결 론
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, 반종교개혁)
(1) 문예부흥기(르네상스)의 교육
(2) 종교개혁과 반종교개혁
4. 근대의 교육
(1) 17세기 실학주의의 교육
(2) 18세기 계몽기의 교육
5. 현대의 교육
① 신교육운동(=새교육운동)
② 듀이(John Dewey, 1859~1952)
③ 과학화운동
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1994) / 에너지 절약의 생활화를 위한 실천자료 개발 활용
부산회동초등학교(1993) / 학교와 가정과의 연계 지도를 통한 환경 보존의 생활화, 부산광역시교육청지정 시범학교 운영 보고서
순천연향초등학교 편(1997) / 에너지 절약의 생활화 방안
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19C 이전까지는 자연주의로서 사실주의가 정의되어왔다. 그것은 성실하고 정확한 \'자연의 모방\' 더 나아가 그것의 \'완벽한 이상화된 재현\'으로서 사실주의였다. 19C 이르러 사실주의는 새로운 의미를 부여받는다. 사실주의 등장 이전의 낭만
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