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PPT
적용
▷ 동기 유발 내용을 배운 학습내용을 활용하여 학생의 언어로 설명하도록 지도한다.
▷ 실생활 사례들을 교과서와 태블릿 PC를 이용하여 찾고, 설명하도록 지도한다.
정리
내용정리
학습목표를 재확인하고 학습 내용을 요약 정리한
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언어의 표현 기능
교육실습생
제 재
의성어, 단어 표현하기
차 시
구 분
가
나
다
학습목표
의성어, 단어를 정확하게 발음할 수 있다.
의성어, 단어를 발음할 수 있다.
의성어, 단어를 듣고 변별할 수 있다.
대상학생
학습자료
PPT, 단어 카드, 그
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C: 그림을 통해 알아본 후 그것이 계산되는 과정을 보고 직관력을 발휘해서 알고리즘을 이끌어낸다.
5
※ 구체적 조작활동을 토대로 천천히 알고리즘을 도입한다.
정리
익히기 및 적용하기
차시예고
♤ 활동 4
T: 여러 문제를 풀어보면서 진분
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정리
평가
하기
◎ 학습내용 정리하기
-수준별 학습지를 제시한다.
◆교사의 도움 없이 육상, 해상, 항공을 다니는 장소에 따라 올바른 교통수단을 선택하는 학습지를 푼다.
◆교사의 언어적 도움을 받아 육상, 해상, 항공을 다니는 장소에 따
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C: 8-7점
D: 6-5점 E: 4점 이하
합계
환산점수
100점
(40점)
A
B
C
D
Ｅ
등급
12
11
10
9
8
7
6
5
4
100
(40)
95
(38)
90
(36)
85
(34)
80
(32)
75
(30)
70
(28)
65
(26)
60
(24)
<부록-1>
▣ 설 문 지 ▣
안녕하십니까 ?
본 설문지는 여러분의 체육학습을 더욱 재미있고, 체력
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언어표현력을 키운다.
♠자기 및 상호평가지♠
이름 : ( )
1. 글을 읽고 알맞은 제목을 붙일 수 있으며 글에서 제목의 구실을 정확히 알고 있습니까? 스스로 평가해 봅시다.
(잘함○, 보통□, 노력이 필요함△)
글을 읽고 알맞은 제목을 붙일 수
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정리한 것. 평양정보센터/발표자 : 유종철)
이 `붉은별\'은 북한의 대표적인 IT 연구개발 기관인 조선컴퓨터센터(KCC) 주도 아래 인터
넷 응용 및 다매체 기술 개발을 전문으로 하는 `붉은 별 정보센터\' 등 22개 연구 기관이 공동 작업을 통해 개
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언어적 단서제공
3: 모델링 제공 2: 신체적 단서제공
1: 수행이 곤란
5. 본시에 따른 교수-학습 평가 Ⅰ. 단원명 …………………………………………………1
Ⅱ. 단원의 개관……………………………………………1
Ⅲ. 단원의 목표………
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정리하기(쟁반, 책상, 바닥 등)
간식쟁반
물
휴지
11:00~11:30
대집단 활동
출석부르기
&
날짜 날씨 소개
<출석 부르기>
*T:모란반을 부르면
C:네! 네 선생님
T:티끌모아 C:태산
T:가는 말이 고와야 C:오는 말도 곱다.
T:작은 고추가 C: 더 맵다.
T:선
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정리 및 놀이 평가
·자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
·어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다.
t: 오늘 자유선택활동 시간에 무엇을 했나요?
c: ( ) 영역에서 놀았어요.
t: ( ) 영역에서 무엇을 했나요? 재미있었
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