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C
창의적이고 통일성은 있으나 주제에 부합하지 못하거나 마무리가 깔끔하지 못하다.
D
주제에는 부합하도록 그렸으나 창의적이지 못하고 통일성이 없으며 마무리가 깔끔하지 못하다.
E
미제출자나 미완성자
평가도구
실기평가
평가요소
일
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C: ① 119에 신고를 해야 되요
② 불을 꺼야 되요
③ 물을 가져 와야 되요
그림카드, 소화기, 불난장면의
PPT 자료
본활동
T: 그래요, 우리친구들이 이야기한대로 119에 신고도 해야 되고 물도
가져와야해요. 그런데 불이 났을 때 친구들이 불을
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언어로 진보하였다. 사람들이 일상생활에서 언어로 자신의 생각을 전하는 것과 같이 하이퍼텍스트를 통해 컴퓨터에 표현하고 의사소통할 수 있게 된 것이다. 웹 기술 표준 국제 컨소시엄인 W3C에서 공표한 1993년 버전 1.0을 시작으로 HTML의 단
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X 거의 압축 X 쉽게 압축
화강암 - 화강편마암 흐름 흐르지 X 흐른다 퍼져 나간다
* 암석의 순환 대단원
소단원
지도대상
지도일시
지도장소
지도교사
수업목표- 내용목표, 사고목표
수업자료
학습단계 - 도입, 전개, 정리, 판서계획
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언어, 풍속, 가옥 등 특이한 풍물
③ (이국적 풍경 ) : 목장, 감귤밭 등
(2) 관광 산업 발달에 따른 영향
※ 좋은 점
① (상업과 서비스업 발달)
② (청·장년층의 인구 증가 추세)
※ 문제점
① ( 고유의 전통과 문화 보존)
② ( 자연 환경 보전)
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정리하기
10:20~10:40
언어활동1
0:40~11:00
간식먹기
11:00~11:10
대집단 활동/출석 부르기&날짜 날씨 소개
11:10~11:20
이야기 나누기
11:20-11:50
수영역
11:50~13:30
점심및양치하기
13:30~15:00
실외놀이&오후간식 먹기
15:00~16:00
오후자유선택활동
16
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정리
및 평가
정리
● 가족 나무 소개하기
\"모두 예쁜 가족 나무를 완성했어요. 자기 가족 나무를 한 사람씩 돌아가며 친구들에게 자랑해 보도록 해요.\"
▶ 가족 나무로 가족을 소개한다.
▶ 교사의 도움을 받아 가족 나무로 가족을 소개한다.
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언어적으로 동의한다.
▶교사의 말을 잘 듣고 단답형으로 대답한다.
▶교사의 말을 잘 듣고 고개를 끄덕거린다.
동요CD, 가사 ppt, 게시판
다음차시 예고
▷다음차시 예고하기
-다음시간에는 분 단위로 시
계를 읽을 것을 예고하기
▶다음 차시
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정리
학습정리
및
차시예고
T, 이번 시간 수업 내용을 정리해 봅시다. 이 시간에 배웠던 내용과 관련해서 괄호 안에 알맞은 단어를 채우면서 문장을 읽어 봅시다.
Sn, (괄호 안에 알맞은 단어를 채우면서 두 개의 문장을 읽어본다.)
- (용 ) 이 (용
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정리한다.
⑦ 동극으로 표현하여 본다.
T : 물은 왜 더러워질까?
C : 사람들이 쓰레기를 막 버려서요.
C : 공장에서 더러운 물이 나와서요.
T : ‘뒤죽박죽 파티’에서 물이 더러워졌을 때 물에 살던 동물과 식물들이
어떻게 되었지?
C : 집이 없어
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