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단원
▣ 소단원주제
▣ 목표
▣ 등원&자유선택활동
▣ 교구 정리하기
▣ 간식먹기&화장실 다녀오기
▣ 대집단 활동
▣ 이야기 나누기
▣ 표현활동
▣ 점심및양치하기
▣ 영역별활동
▣ 실외놀이
▣ 오후자유선택활동
▣ 귀가 지도
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정리
형성평가
○ 형성평가 문제를 통해 본시학습 내용의 이해 정도를 평가한다.
○ 본 수업을 통해 학습한 내용들을 형성평가를 통해 복습한다.
ppt
형성평가지
5
질문
○ 학생의 질문에 대해 적절한 답변을 제시해준다.
○ 수업내용에 관해
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C: 좋아요
T: 비슷한 게 뭐가 있을까?
C: 떡이요!, 쫄깃해요!
T: 말랑말랑해서 손으로 잘 모양을 만들 수 있을 거에요 한 번씩 해보세요
C: 네~
마무리
T: 예쁘게 만들었어요?
C: 네
각자 만든 송편을 맛보고 소감을 들어본 뒤 깨끗이 청소하고 정리
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C. 국어 수업의 과정
Ⅵ. 창의적인 국어사용능력을 기르는 교육방법
A. 말하기 교육의 개선방안
1. 기능중심의 언어 교육관
2. 학습자 언어의 부정적 습관 수정
3. 언어 학습 분위기
4. 학습자의 어휘력 향상
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정리
및
평가
(3)
-모둠발표정리
-차시 예고
-각 모둠의 발표와 상황의 변화에 따라 표현방법이 다양할 수 있음을 정리한다.
-단원의 마무리
-경청하고, 모둠평가지를 완성한다.
문답식
강의
모둠 평가지
1. 우리 모둠 평가
나의 평가
나의 역할
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정리
·가지고 놀이한 놀잇감을 제자리에 정리 한다.
·정리 음악을 들으며 놀잇감 정리한다.
·자유선택활동을 평가한다.
t:어떤 영역에서 무슨 활동을 했니?
c:()활동 했어요.
·정리 음악
10:50~11:10
실외활동
·깃대 쓰러트리기 놀이를 통해 우
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ppt 및 동영상
2. 활동1-그림자료, ppt
3. 활동3-속담 및 관용표현
(1-10)
<칠판>
학습주제 : 속담이나 관용표현을 써서 상황에 맞게 말하기
<활동1> 상황에 적합한 속담이나 관용표현 말하기
<활동2> 속담 및 관용표현 빙고게임하기
<
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PPT 자료
◐ 다음 수업 예고 ◑
- 의 전개
[ 수업내용 ]
_____반 _____번 이름 ________________
관련 단원
Ⅱ. 식의 계산
관련 쪽수
교과서 61～64쪽
학습목표
곱셈공식 (a+b)(c+d), (a+b)2을 전개할 수 있다.
◆ 지난 수업에는..
1. 다항식의 덧셈과 뺄셈: 계산
=
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C:네~ 떠나고 싶어요
T:뛰뛰빵빵 무엇을 타고 가나요?
C:자동차요~
T:자동차를 타고 어디로 가나요?
C:들로 산으로요~
T:칙칙폭폭 무엇을 타고 가나요?
C:기차요~
T:기차를 타고 어디로 가나요?
C:바다랑 강이요~
T:친구들은 무엇을 타고 여행을 가고
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C: 오소리네 집 꽃밭이요!
T: 맞아요, 오소리는 어떤 꽃들을 보았나요?
C: 패랭이꽃이요! 접시꽃이요! 용담 꽃이요! 나리꽃이요! 잔대 꽃이요!
T: 동화 속에 나왔던 꽃들을 모두 기억하고 있네요.
그렇다면 동화속의 내용은 어떠했나요?
C: 오소리
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