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언어 등 다양한 이해관계가 얽혀져 있는 인도 사회는 비록 오늘 합의되었더라도 상황 변화에 따라 내일 바꾸는 것이 용인되는 사회임.
(3) 또한 자기에게 중요하지 않은 약속은 지키지 않는 사례가 비일비재하고 미안하게 생각하지도 않는 등
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c. 갈등의 심화: 독자적인 잔치진행-부분들의 느낌 및 표현
d. 갈등의 변형: 부분들의 협동과 조화- 감정 확인
e. 통합의 의식화: 부분들의 변형- 부분들의 수용 및 변형- 역할 벗기
※ 한국에서 사티어 치료모델의 유용성:
일치적 의사소통을 필
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정리, 증명의 의미와 역할을 이해할 수 있다.
③ 수준에서는 도형이라는 대상을 도형의 성질이라는 수단에 의해 사고한다.
④ 수준에서는 명제가 사고의 대상이 되며 명제 사이의 논리적 관계가 정리의 수단으로 등장한다.
⑤ 수준에서 다
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언어와 지적 발달
4/ 대인관계를 맺는 능력
5/ 환경을 활용하는 능력
6/ 욕구 좌절시 행동
7/ 놀이 주제의 발달적 적합성
나. 연령에 많은 아동과의 면담 내용
2) 아동 면담시 평가되는 영역들
가. 주호소 문제
나. 사회적 상황
1/ 가
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We will thoroughly review it upon receipt.
b. *We thoroughly will review it upon receipt.
3. 교재에서 말하고 있는 재귀대명사의 용법을 예문과 함께 정리하고, 이에 대한 예외가 되는 문장들을 강의 영상에서 찾아 이들이 왜 예외가 되는지 자세히 설명하시오.
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정리 정돈이 잘 안된다.
Ⅵ
12. 쉽게 긴장하며 사소한 일어도 놀라거나 당황한다.
13. 제멋대로 하는 행동이 많고 친구들이 싫어하는 편이다.
14. 좌우 개념이 형성되어 있지 않다.
15. 시간, 일자에 대한 개념이 형성되어 있지 않다.
16. 장소
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언어적 의사소통하기
언어전달과 자극을 돕기 위하여 가사를 발음할 때는 또렷하게 하고, 낱말과 음절에 의도 적인 액센트 주기
청지각과 변별, 자신과 타인에 대한 인식, 자존감을 위하여 녹음기를 치료도구로 사용
하기.
부가적인 감각
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언어의 종류를 가리지 않고 통할 수 있는 보편적인 음운 기술을 가능하도록 만드는 장치이기도 하다. 그리고 이러한 음운 규칙은 필요하지않은 반복은 피하고 일목요연하게 정리하여 최대한 간단하게 설명하는 것이 가능하며, 음운 현상의
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언어 매체를 학습자에게 제공한다
4. 제 4단계 학습시킬 개념의 사례를 제공한다
5. 제 5단계 개념과 관련된 사례를 계속적으로 또는 동시에 제공한다
6. 제 6단계 개념 학습의 결과를 검증한다
7. 제 7 단계 개념에 대한 정의를 내린다
8. 제 8
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정리한 마약류의 정의
(1) 마약이란?
(2) 마약류 및 약물 오·남용이란?
(3) 내성이란?
(4) 금단증상이란?
2. 마약의 종류와 인체에 미치는 영향
(1) 코카인
(2) 바비튜레이트
(3) 신경안정제
(4) 카페인
(5) 암페
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