|
2
하위목표 2-1
하위목표 2-2
4. 목표관련 지도 내용 및 구체적 수행방법
5. 세부 사업별 일정 or 회기별 일정표
6. 예산
7. 평가계획
<부록>
☆학교폭력이란?
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 발생원인
3. 학교폭력가해 실태
<첨부>
|
|
|
장점을 극대화하는 방향으로 개선한다. 또한 요리와 악기 연주와 같은 프로그램은 자원봉사자의 참여를 유도하여 자발적인 참여를 유지할 수 있다. 멘토와 멘티 시스템을 도입하여 선임 참여자와 후임 참여자 간의 유대감을 형성하고 관계망
|
|
|
프로포절은 구성내용을 제시하는 방식에 따라 심사에 상당한 영향을 미치므로 프로포절 작성요령에 대한 지식과 기술이 필요
○ 사회복지 프로그램개발은 사회문제로부터 출발함
○ 문제의 원인과 실태를 제대로 파악해야만 다음 단
|
|
|
프로그램개발과평가 수업을 통하여 프로포절 작성 능력을 기르도록 지도해주셨으면 좋겠습니다.
7. 후배에게 한 마디
- 예비사회복지사로서의 업무 보조를 위한 준비/ 사회복지사로서의 비전, 다짐 정리/ 기관선택을 신중히 하기. 1. 기관
|
|
|
, 보통 계획은 기획의 의미를 포함한 용어로 사용되고 있다. 1. 사회복지 패러다임의 전환
2. 사회복지 프로그램 개발
3. 사회복지 프로그램 기획
4. 사회복지 프로그램 평가
5. 사회복지 논리모델 프로그램
6. 경쟁력 있는 프로포절 작성
|
|
|
|
작성하는 이의 프로그램에 대한 이해 정도가 큰 영향을 준다는 점과 프로그램 시행까지의 배분신청서 작성의 중요성을 더욱 정확히 느낄 수 있었다.
Ⅳ.참고문헌
양미진, 저소득 가정 부모 교육 프로그램 개발, 서울: 한국청소년상담원, 2009
h
|
|
|
프로그램개발과 프로포절 작성의 실제, 동문사, 2015
김영종 저, 사회복지 프로그램 개발과 평가, 학지사, 2013
이민홍, 정병오 저, 사회복지 프로그램 개발과 평가, 나눔의집, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 효과성 평가의 개념
2. 사회복지프
|
|
|
프로그램 개발과 평가, 학지사, 2013
신덕상, 서문진희, 권정언 저, 사회복지프로그램개발과 프로포절 작성의 실제, 동문사, 2015
이민홍, 정병오 저, 사회복지 프로그램 개발과 평가 (이론과 실제), 나눔의집, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복
|
|
|
프로그램 개발과 평가 : 프로포절작성의 실제, 공동체
- 도광조(2005), 사회복지실천론, 양서원
- 양옥경 외(2001), 사회복지실천론, 나남출판
- 엄명용(2000), 사회복지실천의 이해, 학지사
- 이영호(2007), 사회복지실천기술론, 공동체
- 김선희(2004),
|
|
|
프로그램 일정표
8. 예산
9. 프로그램의 평가
1) 과정평가
2) 프로그램 효과 평가
@ 프로포절 예제 Ⅰ. 프로포절 신청사업의 의의
Ⅱ. 프로포절은 무엇이며, 이의 특성은?
Ⅲ. (Grantsmanship)프로포절 작성에서의 주요한 쟁점들
1. 지원기관
|
|
메뉴펼치기
