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프로그램 개발 요구 및 필요 확인
2. 평생교육기관 및 조직체의 상황분석
3. 프로그램 참여자에 대한 분석
1. 발달장애
2. 주의력 결핍 과잉운동장애 아동
3. 적대적 반항장애
4. 정서장애
1) 아동기 우울증
2) 불안장애
3) 외상 후 스트
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성행동 태도를 습득하고 성폭력으로부터 자신을 보호하는 방법을 익힐 수 있다.
장 애 인 주 간 보 호 센 터 프로그램명
실시일자
대 상
수행인력
준 비 물
목 적
목 표
세 부내 용
소 요예 산
기 대효 과
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서 주제에 대한 언급을 가볍게 한다.
10분
본 활 동
◈ 본 프로그램 전 활동
알콜과 커피, 담배에 대해 어떤 생각들을 가지고 있는지 자유롭게 이야기 하게 한다.
◈ 약물 증상 교육
1. 알콜중독
2. 커피
3. 담배
(※ 전지에 작성해놓은 각종 자
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프로그램평가
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회주민
-노인대학, 경로당 이용자에게 홍보물 제공 및 방문을 통한 설명회 주2회 제공
-강북구번동주민센터 게시판 이용 2주간 홍보물 게시
리플렛
게시판
타 복지기관
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사회복지사로서의 책임과 역할을 다시 한번 생각하게 해준 클라이언트들에게 감사함을 전한다. 1. 실습생 서약서 및 사회복지현장실습생의 자세
2. 사회복지현장실습 실습의뢰에 대한 회신서
3. 실습지도자 자격증
4. 실습기관 분석
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현장에서 경험케 되는 윤리적 갈등상황을 개괄적으로 소개하며 사회복지사가 현장에서 클라이언트에게 직접, 간접으로 개입할 때, 경험하게 되는 윤리적 논점에 관해 논의한다.
*사회복지현장실습Ⅱ
1. 학교에서 습득한 사회복지에 관한 지
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사회복지현장간접실습대체(과제명)양식
실습자
연락처
지도교수자
과제9
학습자는 실습한 실습기관의 사회, 문화, 환경, 지역사회자원, 프로그램 파악 등에 대한 스와트(SWOT. S:강점, W:약점, O:기회, T:위협)로 나누어 분석하기.
내 용
<오산시
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사회복지현장실습
20xx학년도 x학기 (xx년 xx월 개강반)
레 포 트
제목 :
기관분석보고서
점수:
담당교수 확인
(인/서명)
과 목 명
사회복지현장실습
담당교수
학 번
이 름 1. 기관의 역사
2. 기관의 목적
3. 기관의 주요사업 및 프로그램
4. 기
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9.8)
401
452(100.0)
대학원교육
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4(80.0)
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1(20.0)
447
452(100.0) Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 사회복지학의 정체성과 한국도입 과정
Ⅲ. 사회복지학의 토착화와 현장과의 연계교육
Ⅳ. 이론과 실천의 연계방법으로서의 실습
Ⅴ. 맺는 말
참고문헌
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사회복지사협회에서는 실무경력 3년 이상이 되는 사회복지사를 대상으로 사례관리, 프로그램 개발 및 평가, 슈퍼비전 등의 내용을 교육하여 교육을 이수한 자에게 슈퍼바이저자격을 주고 있다. 각 기관에서 신입 사회복지사를 위해 자격 있
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