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성격을 파악하고 나의 부족한 점을 채우기 위해 노력하는데 중요한 자료가 될 것이라고 생각한다. I. 서론
II. 본론
1. 성격의 구조
2. 성격의 기능
3. 성격의 발달
① 구강기
② 항문기
③ 남근기
④ 잠복기
⑤ 생식기
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프로이트, S., 『정신분석의 탄생』, 임진수 옮김, 열린책들, 2012.
프로이트, S., 『정신분석학의 근본 개념』, 윤희기 옮김, 열린책들, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리적 발달과업
2. 프로이드의 심리성적 발달단계
1) 구강기
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발달단계는 큰 공감을 갖게 하며, 모든 현상에는 본인의 의지와 선택이 공존함을 이해하게 하며 언제나 수정 할 수 있다는 점에서 클라이언트의 자아의 중요성과 기능성을 갖게 한다. 1.프로이드의 정신분석이론
1)의식구조
2)성격의 구
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성격으로 변화되었기 때문이다.
Ⅲ. 결론
이상 프로이드의 심리성적 단계이론을 정리하고 성격에 대한 나의 입장을 기술해 보았다. 프로이드는 인간정신발달 과정에 대한 이론을 정립한 위대한 사상가임에는 틀림없지만, 인간발달에 있어
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것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
정신분석적 발달이론의 통합 필리스 타이슨, 로버트 타이슨 저 박영숙, 장대식 역 산지니 2013.02.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트 심리성적이론의 내용
2. 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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성격의 재발견으로 놀란 적도 있었다. 이 이론들이 나에게 정확히 맞다고는 할 수 없지만 어느 정도 설득력은 있다고 본다. 배운 내용들을 동원하여 어설프지만 나의 성격을 분석해볼 수 있다는 사실과 이론에 좀 더 다가가는 계기가 된 것 같
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해 노력하는 것이다.
결과적으로 저는 항문기때 폭발적 성격을 가진 항문기적 성격을 가졌다고 할 수 있는데, 이러한 양상을 돈을 헤프게 쓰는 데로 표출하는 것으로 볼 수 있다.
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했다고나 할까... 그때는 너무 소극적이고 소심했던 것 같다. 자기 주장적 행동이 적절한 비율로 성공하게되면 아동은 주도성을 확립하게 되지만 실패의 경험이 많은 경울 아동의 대담한 주도성은 위축되고 자기주장에 대해 죄의식을 갖게 된
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [정신분석이론] 프로이드(Freud)의 심리성적 이론
I. 프로이드의 생애
II. 성격의 구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
III. 성격의
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이렇듯 결과를 이야기하자면 저는 남근기때의 일렉트라 콤플렉스시기에 동성부모와의 과잉 동일시 현상으로 인해 성정체성이 너무 강하게 형성되어 남근기적 성격이 이루어 진 것 같다.
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