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발달과 사회복지실천
1. 인간발달의 단계
1). 주요 발달단계 구분
2). C.Zastroa &K.Kirst-Ashman(2001)의 인간발달단계
3). 발달과업
2. 인간발달의 제이론
1). 프로이트의 정신역동이론
2). 신프로이트주의자 / 자아심리학자
3). 학습이론
4).
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해석을 통하여 전달하는 기법이다.
제 10절 프로이드 이론의 평가
인간의 의식 밑에 가라앉아 있는 거대한 심연의 바다, 무의식의 발견으로 인식과 사유의 주체로서의 인간관에 혁명적인 전환을 가져온 프로이드의 정신분석학(정신역동이론)
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평가
Freud 정신분석 이론의 평가
심리성적 단계
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심리 사회적 단계
생물학적 영향
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문화적 영향
특정한 문화적 시각
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자아 정체감
아동기에 대한 성인의 회상
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아동에 대한 관찰
아동발달
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성인발달
인간의 성적 본능을 지나치게
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, 작동적) 조건형성(operant conditioning)
3. Pavlov- 반응적 조건형성(respondent conditioning) or 고전적 조건형성
4. Bendura의 관찰학습(사회적 학습)
[3] 정신분석이론 vs 행동주의이론
1. 인간관
2. 성격이론
3. 상담목표
4. 상담과정과 기술
5. 평가
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치료이론에 대한 성경적 상담학적 고찰\" VOL.-
NO.- (2011), 총신대학교 http://www.riss.kr./link?id=T12273677
Paul A. Alberto 외, 이효신 역(2010), 『교사를 위한 응용행동분석』, 학지사 1.서론
2.본론
(1) 프로이트의 정신분석이론
(2) 로저스의 인간중
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꿈에 대한 모든 상담 방법은 어떤 식으로든지 지그문트 프로이트가 세기 초에 이루었던 혁신적인 연구에 빚지고 있다. 프로이트는 꿈은 무의식으로부터의 메시지이지만 왜곡된 것이라고 믿었다. 환자를 치료하는 정신분석학자의 임무는 꿈
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정신분석학회(2002). 정신분석용어사전. 한국심리치료연구소
강문희 외(2011). 아동발달론. 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트 ? 정신분석이론
2. 로저스 ? 인간중심 상담이론
3. 엘리스 ? 합리 정서 행동 치료이론
4. 이론 비교 표
Ⅲ. 결
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| 공동체 | 2013.02.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석의 지형적, 구조적 모델
2. 융의 분석심리학 이론의 개념과 전반적 특징
3. 융의 성격구조를 프로이드의 정신분석의 지형적, 구조적 모델과 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드(Freud)의 정신분석이론
I. 성격구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
II. 심리성적 발
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