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성격심리학』. 서울 : 학지사
조현춘, 조현재 공역(2003). 『심리상담과 치료의 이론과 실제』제6판. 서울 : 시그마프레스
서봉연 역(1983). 발달의 이론. 서울 : 중앙적성출판사
< 참고 자료 1 >
프로이트와 아들러의 주요 개념 비교(차이점을
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현대적 논의_라이프니츠의 단자론
이로부터 얻어지는 마이클하임적 해석
2. 몸을 통해 생각하기
-존재론적 욕망에 투영된 주체-
마르쿠제와 프로이트
-마르쿠제의 ‘에로스와 문명’-
Ⅳ 정 리
참 고 자 료
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이론:
-인간이 가진 지적 능력의 중요한 산물임을 주장.
-꿈을 꾸는 사람이 잘 알고 있는 사람, 활동, 생시의 걱정, 성격, 정서, 관심을 반영함.
-아이들의 꿈은 어른 꿈보다 단순한데 꿈의 발달과 인지 발달이 함께 향상되기 때문이라고 주장
R
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발달과 표현에 미치는 맥락의 영향력에 대해 연구하였는데, 그는 신동은 잠재력의 표현에 영향을 미치는 사회 · 문화적, 역사적, 진화적 맥락에서 존재한다고 보았다. 특정한 형태의 재능은 시대정신이 그것을 선호할 때 성취될 가능성이 높
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이론
의식화: 성공을 포기하되, 합법적 기회를 이용하려는 노력은 계속함. I. 인간발달이론
1. 발달의 개념
2. 발달의 원리
3. 발달단계
II. 성격이론
1. 정신분석이론
2. 자아심리이론
3. 행동주의 이론
4. 인지이론
III. 사회체계
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성격발달 및 사회·정서적 행동·국내석사 학위 논문 / 명지대학교 사회교육대학원 / 김주연 / 2009
- 심리적 과정에 대한 정신분석적 접근 / 국내석사학원논문 / 서울여자대학교 휴먼서비스대학원
- 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 적용한 아
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, 집단무의식)
나. 정신에너지의 원리(대립원리, 등가원리, 균형원리).
다. 원형(페르조나, 아니마와 아니무스, 그림자, 자기)
3. 성격발달
4. 성격평가기법(단어연상검사, 증상분석, 사례사, 꿈 분석, MBTI)
5.성격이론의 적용
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정신분석이론적 접근
2. 사회학습이론적 접근
3. 인지발달이론적 접근
4. 유아성교육 교수학습 방법으로의 적용
5. 아동기의 성격발달과 성의 발달
Ⅱ. 본 론
1. 유아 성교육의 필요성
2. 유아기 성(性)의 의미
3. 성교육에서 다루어져야
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성격을 가지고 태어나는 아이들이 있습니다. 하지만 이는 평생 유지되는것이아니라 부모와 주변의 상황에 따라 변할수도 있습니다.
따라서 프로이드는 인간의 본성을 중요시하고 무의식을 기반으로한 성장이 이루어 진다고 하였지만 에릭
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발달》 (서울 : 양서원, 2004).
4. 전국보육교사교육원대학협의회. 《아동기 발달》 (서울 : 양서원, 2004).
5. 이인정, 최해경 공저. 《인간행동과 사회환경》 (서울 : 나남출판, 2005). 프로이드 에릭슨 피아제 발달이론
1. 프로이드정신분석
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