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, 2005 1. 프로이드의 정신분석이론에 근거하여 영유아의 성격발달단계
2. 피아제의 인지발달이론에 근거하여 영유아의 인지발달단계
3. 1가지 주제를 정하여 발달단계에 맞는 지도방법
4. 한계점을 자신이 느낀대로 서술
참고문헌
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4) 잠복기(5~12세경)
5) 생식기(12세 이후)
II. 상담의 목표
III. 상담과정
1. 상담 시작단계
2. 전이의 발달
3. 전이의 훈습
4. 전이의 해결
IV. 상담기법
1. 전이
2. 자유연상법
3. 꿈의 분석
4. 저항
5. 훈습
6. 해석
* 참소문헌
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: 전문직에 취업해서 인종 열등감을 해소한다.
(10)투사: 자신의 Ⅰ.서론
Ⅱ본론
1.프로이드의 정신분석이론
(1)성격구조
(2)성격발달
(3)삶의본능과 죽음의본능
(4)마음의 구조
2.방어기제
Ⅲ.결론
Ⅳ참고문헌
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드와 에릭슨 이론의 비교 및 차이점
I. 정신분석이론과
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이론, 전 생애를 통한 인간행동의 발달에 관심을 갖게 함, 클라이언트에게 영향을 미치는 중요한 타자들의 역할에 주목하도록 함, 청소년기 자아정체감 확립의 중요성 강조
- Jung의 분석심리학이론: 무의식의 본질에 주된 관심을 두면서 성격
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발달을 위한 가능성에 대해 새로운 통찰을 프로이드 이론에 부여했다. 그는 프로이드보다 성숙의 개념을 폭넓은 의미로 사용함으로써 이를 가능케 했다. 에릭슨의 이론은 또한 많은 비판을 받아오기도 했는데, 자아발달의 여러 측면들을 프
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정신 사회적 혼란들을 극복해낼 수 있는 인간능력
에 관심을 갖고 있었다. 따라서 그는 발달단계들에서 나타나는 자
아의 질(qualities) 혹은 행동덕목들에 관심을 갖게 된 것이다.
이러한 차이들은 Erikson이 Freud의 정신분석이론을 확장하여 정
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이론은 문화, 종교, 신화, 상징, 연금술, 신비 등과 관련된 자료를 활용하여 연구한 것이기 때문에 실증적인 검증이나 설명이 어렵다.
Ⅳ. 결 론
프로이드, 에릭슨, 융의 정신분석이론에 대해 상당부분은 행동발달 문제에 집중되어 있다. 특히
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의식
2) 전의식
3) 무의식
4. 구강기, 항문기, 남근기, 잠재기, 생식기 서술
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠재기
5) 생식기
5. 자신이 생각하는 중요 발달단계 선택 및 이유 서술 – 남근기
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로이드를 20세기 문명에 지대한 영향력을 끼친 학자로 만든 이유는 그의 아이디어가 탁월하며, 인간에 대한 그의 개념이 광범위하고 심오할 뿐만 아니라 무엇보다도 그의 이론이 우리 시대에 없어서는 안 될 학문이기 때문이다. 1. 프로
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