|
발달이론에 따른 교사의 역할 뿐만 아니라 일상적 돌봄에서 요구되는 구체적, 세분화된 역할까지 요구된다.
영유아교육에서 교사의 역할은 사랑을 기본으로 한 바람직한 돌봄과 주변 환경 및 발달특성 등의 이해를 통해 ‘상호작용’이라는
|
|
|
이론은 다양한 정의와 목표 아래 상담 과정을 좀 더 효율적으로 이끌기 위하여 여러 학자들의 임상 경험과 연구에 의해 발전되어 왔다. 그러나 궁극적으로는 도움을 필요로 하는 사람과 전문적 훈련을 받은 사람과의 관계인 상담은 단순히 충
|
|
|
성격을 조화로운 전체로 통합 할 수 있는 능력을 지녔고 그러므로 항상 자기실현의 의지를 가지고 행동할 수 있다고 주장했다. ◎ 프로이드와 융의 이론
1. 인격의 구조
1) 프로이드의 인격구조
2) 융의 인격 구조
프로이드와 융의 차이
|
|
|
이론의 특징
2. 아들러 이론의 주요 개념
1) 사회적 관심
2) 허구적 목표
3) 우월성 추구
4) 열등감과 보상
5) 생활양식
6) 창조적 자아
3. 아들러 이론의 주요 개념들을 사례를 들어 설명
1) 사회적 관심을 사례를 들어 설명
2) 허구적 목
|
|
|
기본적인 욕망을 포함하고 있으며, 이는 억압받거나 통제되지 않으면 사회적으로 부적절한 행동으로 연결될 수 있다. 자아는 원초아의 I. 성격의 구조
1. 원초아(Id)
2. 자아(Ego)
3. 초자아(Superego)
II. 자아방어기제
III. 발달단계
|
|
|
이론에 따르면 인간의 정신구조는 세 부분으로 나뉘며 각각이 성격 형성에 중요한 역할을 한다. 앞의 부분인 이드(Id)는 본능적 1. 프로이드의 정신분석이론 개요
2. 에릭슨의 정신분석 발달이론
3. 피아제의 인지발달 이론
4. Ronald Gol
|
|
|
발달이론
에릭슨 생애 (Erik Homburger Erikson : 1902~1994)
에릭슨 심리사회발달이론의 중심개념
Erikson 인성발달 단계
Freud VS Erikson
에릭슨의 인성발달의 8단계
제 1단계 (출생-1세) : 신뢰감 대 불신감 (Trust VS Mistrust)
신뢰감 대 불신감(Trust VS Mi
|
|
|
프로이드의 생애와 정신분석이론의 개념과 접근방법, 프로이트 이론의 교육적 시사점과 비판점
목차
I. 프로이드의 생애
II. 역동적 접근
1. 본능
2. 쾌락의 원리
3. 현실의 원리
III. 구조적 접근
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
4.
|
|
|
이론에 따른 성격분석
프로이드의 정신분석이론에 따라 기질이론을 기반으로 한 성격 분석을 진행한다. 프로이드는 인간의 성격이 세 가지 구성 요소인 이드(id), 자아(ego), 초자아(superego)로 구성된다고 주장했다. 이드란 본능적 욕구와 충
|
|
|
발달이 이루어진다. 자아는 원초아와 외부 세계 1. 성격구조의 개념
2. 원초아(Id)의 특징과 기능
3. 자아(Ego)의 역할과 발달
4. 초자아(Superego)의 형성과 역할
5. 세 성격구조 간의 상호작용
6. 프로이트 성격구조 이론의 심리치료적
|
|
메뉴펼치기
