|
이론은 사회적 경험을 통해서 이루어진 자아의 분석을 기반으로 하여 형성된 이론임을 의미하는 것이기도 하다.
2) 단계설정의 차이
프로이드가 출생에서 청년기까지의 다섯 단계에 걸쳐 완성되는 성격발달의 이론을 제시한 것에 반해, 에릭
|
|
|
초자아가 성장한다.
5)생식기-사춘기로부터 성적으로 성숙되는 성인기 이전까지의 시기로 심한 생리적 변화가 그 특징이며 격동적 단계로 부른다.이성의 대한 관심.
구체적으로 프로이트 이론의 정신 분석 이론과 이를 기초로 한 성격발달
|
|
|
프로이드와 에릭슨이론들의 차이점
1) 에릭슨은 초자아로부터 자아에로의 전환을 강조한 데 반해
프로이드는 그의 마지막 몇 년 동안만 부분적으로 자아를 인정하였다.
2) 부모와 자녀와의 관계에 대해 프로이드는 부모가 아동의 성격발달에
|
|
|
발달이론
6. 콜버그의 도덕성발달이론
7. 프로이드의 정신분석이론
8. 에릭슨의 심리사회적이론
9. 정보처리이론
10. 가드너의 다중지능이론
11. 스턴버그의 삼원지능이론
12. 내가 지지하는 이론과 그 이유 – Freud이론
참고문헌
|
|
|
사회복지실천에 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2) 치료목표
3) 치료자의 역할과 실무원칙
4) 치료적 절차와 기법
10. 프로이드와 아들러의 비교
11. 이론의 장점과 단점
12. 이론의 정리
13. 소감
※ 참고문헌 ※
|
|
|
이론을 좀더 자세히 살펴보면 다음과 같다. 에릭슨은 인간의 행동과 기능의 기초로서 원욕 보다 자아를 더 강조하였다. 또 프로이드는 부모가 아동의 성격발달에 주는 영향에 대해 관심을 가진 반면, 에릭슨은 아동의 자아가 형성되는 심리
|
|
|
본능(instincts)이다. 따라서 프로이드의 접근법을 '본능심리학'이라 부른다. 프로이드의 정신역동주의 이론을 지지하면서도 아동발달 단계에 있어서 프로이드와 견해를 달리한 대표적인 학자는 에릭슨이다. 에릭슨은 본능보다는 자아(ego)의 자
|
|
|
성격은 본능, 자아, 초아자로 이루어진다.
“치료, 성격 및 대인관계 이론”이라는 19개 명제 개발-성장지향적으로 묘사된다.
고도로 발달된 다소 복잡한 성격이론으로서 자각과 인간관계를 분리할 수 없는 것으로 간주함.
치
료
목
표
무의식
|
|
|
(cafe.daum.net/ours11)
네이버 블로그 - 스타우트(http://blog.naver.com/stout2007)
http://blog.naver.com/jedidiah69 1. 프르이드의 성격발달
2. 프로이드의 정신역동
3. 프로이드의 철학
4. 프로이드에게 영향을 준 사람과 이론
|
|
|
초심리학적 논고(Papers on Metapsychology?1915)
5. 이원본능설(Dual Instinct Theory?1920)
6. 구조적 이론(Structural Theory?1923)
Ⅳ. 성격의 구조
Ⅴ. 성격 발달의 단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
Ⅵ. 평가
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
