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추구하며, 욕망과 충동의 원천으로 작용한다. 어린 아이들은 이드의 지배를 받으며, 자신의 필요와 욕구를 1. 정신분석이론
1) 심리성적 이론
2) 심리사회적 이론
2. 행동주의와 사회학습이론
3. 피아제의 인지발달이론
참고문헌
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이론을 대표하는 프로이트, 에릭슨이 제안한 주요 내용에 대해 설명하고 두 이론(프로이트, 에릭슨)을 비교하시오.
2. 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징을 설명하고 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.
- 목 차 -
I.
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자아성장이라는 긍정적인 측면은 교육에 많은 시사점을 준다.
Ⅳ. 나오며
지금까지 에릭슨의 성격발달단계 이론과 그 교육적 시사점에 대하여 살펴보았다. 다소 본능적이고 욕구적인 측면에서 이론을 펼친 프로이트와 달리 에릭슨은 문화적
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자아통합 대 절망
지혜
경멸
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3) 에릭슨 이론의 평가
① 사회복지분야의 기여
- 정신분석 이론을 확대시켜 자아의 성장 가능성을 제시
- 인간의 건강한 발달에 관한 새로운 통찰력을 부여
② 한계점
- 개념이 매우 불명확 (발달단계별 원인
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발달에 대한 프로이드의 기술은 사후 진술적인 것으로써 아동에 대한 직접적인 관찰을 근거로 하지 않고 성인의 자유연상을 근거로 하였다.
아동은 가정과 학교에서 그리고 가족교육센터에서 직접적으로 연구되었다.
외디푸스 상황과 그 해
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이론의 평가에는 긍정적인 면과 비판적인 면이 모두 존재한다. 긍정적으로, 정신분석이론은 인간 심리에 대한 깊은 통찰을 제 1. 서론
2. 본론
2.1 정신분석이론
2.2 프로이드의 정신분석학적 이론
2.3 평가 및 적용
2.4 결론
참고문
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본능적이며 즉각적인 욕구를 표현하는 부분으로, 쾌락 원칙에 따라 행동한다. 초자아(superego)는 도덕적 기준과 사회적 규범을 반영하는 부분으로, 잘못된 행동에 대한 죄책감 I. 인간행동을 설명하는 정신분석이론
1. 프로이드
2. 융
3.
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본능적이고 충동적인 욕구를 나타내며, 자아는 현실을 반영하고 이러한 충동을 조절 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로이드의 정신분석모델
1. 이론적 기반
2. 프로이트의 정신분석치료모델 발달단계
3. 프로이트의 불안과 방어기제
Ⅲ. 결론
Ⅳ
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발달놀이를 통한 행동지도의 계획이다. 따라서 구조화된 중재 프로그램의 적용은 자폐성 유아의 사회성 발달을 위해 의미가 있다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
안은숙(2011). 자폐성 장애아동의 예술치료 선행연구 분석을 통한 프로그램 연구.
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발달에 있어 어머니의 태도와 역할은 매우 중요한데, 아동기에는 아동이 무엇이나 스스로 해보려는 ()이(가) 나타나는데 이것은 ()가(이) 발달하고 있기 때문이다.
① 의지- 초자아
② 독립심- 자아
③ 자존심- 자립성
④ 독립심- 이성
⑤ 의지-
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