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심리상담과 치료의 이론과 실제, 시그마프레스.
김충기 강봉규 (2001). 현대 상담이론과 실제, 교육과학사.
이영만 유병관 (1991). 심리학과 인간이해 프로이드, 스키너, 로저스, 중앙출판사.
조성국 (1998). 고신대. 칼 로저스(Carl R. Rogers)의 인간
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프로이드의 인간발달이론(정신분석적성격이론)
1. 구강기(구순기)
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠재기(잠복기)
5. 성기기
Ⅴ. 에릭슨의 인간발달이론(심리사회학적성격이론)
1. 제 1단계 : 신뢰감 대 불신감(영아기, 0-1세)
2. 제 2단계 : 자율성
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정신분석학 용어들은 일상용어로 사용되고 있다. 정신분석학은 심리학은 물론, 사회학, 문학, 예술, 의학 등에 영향을 미쳤으며, 심리학에 국한하여 보면 정신분석이론은 현대 심리학의 토대를 제공했으며 성격심리학과 발달심리학을 구축하
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분석학의 특징
I-4.정신분석학의 영향
II.본론
II-1.인간관
II-2.기본가정
II-3.주요개념
II-3-1.경제적 모델
II-3-2.지형학적 모델
II-3-3.구조적 모델
II-3-4. 역동적 모델
II-3-5.방어기제
II-4. 심리성적 발달단계
II-4-1.심리성적 발달이론
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이론이 인간에 대한 이해의 폭과 깊이를 넓혀주었다는 사실을 부인할 수는 없다.
발달단계 역시 프로이드 자신의 치료경험과 자아분석 그리고 광범한 임상관찰을 토대로 한 최초의 포괄적인 성격이론이며, 심리치료이론이라 할 수 있다.
하
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프로이드와 크게 차이를 보이는 점이다. 1. 프로이드와 에릭슨
2. 프로이드의 심리성적 이론
3. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
4. Freud와 Erikson의 비교
1). 제 1단계 신뢰감 대 불신감
2). 제 2단계 자율감 대 수치심 및 회의감
5. Freud
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발달심리학. 학지사.
정옥분(2002). 아동발달의 이해. 학지사.
(http://www.didache.or.kr/info/develop/dp-5.htm)
프로이드의 정신분석이론
분 류
설 명
인간관
비합리적이고 통제할 수 없는 무의식적 본능의 지배를 받는 존재
무의식적인 성적본능과 공격
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성격발달에 대한 관점
5.사회체계에 대한 이해
1)가족
2)집단
3)사회문화체계
6.사회복지실천에의 적용
1)심리적 건강과 증상에 대한 관점
2)치료 목표
3)치료자의 역할과 실무원칙
4)치료적 절차와 기법
☺결론 아들러와 프로이드의
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프로이드의 성격발달은 유아기부터 청소년기까지 다섯 단계에 걸쳐 이루어지며 초기 세 단계가 성격형성에 결정적 역할을 하게 된다. 이 시기에 리비도는 신체의 특정 부위에 자리잡고 이 신체 부위에서 만족을 추구한다. 그러나 심리성적
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발달단계에 적용시켰다는 것이 과학적 접근성이 떨어진다.
Ⅳ 성격발달 이론(심리성적 발달론)의 교육적 적용과 한계
1. 인생 초기에 갖는 부모와의 관계가 성격형성에 미치는 중요성을 강조했다.
프로이드는 인간과 사회를 비합리적인 체체
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