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이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 A. 프로이드의 생애
B. 인간관
C. 정신분석이론
I. 의식, 전의식, 무의식
II. 성격구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
D. 성격발달의
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이론 : 정보처리이론
. 아동이 자신의 성에 대한 인지적 지도, 즉 쉐마를 형성해서 그 인지적인 지도에 맞는
성역할을 배우고 강화해 나감
. 연구결과
: 아동은 자신이 스스로에 대해 갖는 성에 대한 쉐마에 일치하는 경험들이 두뇌 속에 저장
:
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정신역동
1.소인적 요인
1)이론적 견해
① 정신분석이론
- 프로이드
- 불안은 성관계에서 성적 극치에 만성적으로 도달하지 못하는 사람의 생리적 반응으로 봄
- 표출되지 못한 성적 에너지가 불안으로 전환
- 불안을 근본적인 것과 결과적인
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분석의 종결
V. 상담기법
1. 자유연상
2. 해석
3. 꿈의 분석
4. 저항분석
5. 전이분석
6. 역전이분석
7. 버텨주기
8. 간직하기
VI. 프로이드 이후의 정신분석의 발전
1. 신프로이드 학파
2. 대상관계이론
VII. 요약 및 평가
* 참
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이론에 의해 설명될 수 있는가? 일반적인 두살짜리 아이의 학습과 이 청년의 학습은 어떤 점에서 같고 어떤 점에서 다른가?
4. 집에서 텔레비전을 너무 많은 시간 보기 때문에 공부에 지장을 받는 학생이 조작적 조건화의 원리를 이용하여
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프로이드 이후의 이론들은 프로이드 이론이 있으므로 해서 가능하기 때문이다.
프로이드는 인간의 성격은 명확하게 구분할 수 있는 5단계를 거쳐서 발달한다고 보았다. 각 단계마다 정신(원초아, 자아, 초자아)이 각기 다른 자각 수준(의식,
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프로이드의 자아방어기제 중 본인이 평소에 많이 사용한다고 생각하는 자아방어기제와 실생활에서의 자아방어기제 사용경험, 그리고 사회복지실천현장에서 자아방어기제 사용으로 미칠 영향에 대해 살펴보았다. 정신분석이론모델에서 소
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프로이드(Freud)의 정신분석이론
12. 에릭슨(Erikson)의 심리사회이론
13. 융(Jung)의 분석심리이론
14. 아들러(Adler)의 개인심리이론
15. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성 이론
16. 반듀라(Bandura)의 사회학습이론
17. 로저스(Rogers)의 현상학 이론
18.
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이론과 실제, 학지사, 2021
4. 김춘경·배선윤 외3명, 아동상담의 실제, 학지사, 2021
5. 네이버 지식백과, 행동수정이론
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=5675940&cid=62841&categoryId=62841 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.프로이트의 정신분석이론
2.로저스의
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얻었고, 오이디푸스 콤플렉스를 발견했다고 말했다. 즉, 꿈의 의미를 탐색하면서 성격발달의 역동성에 대한 통찰력을 얻었으며, 아동기 기억을 검토하면서 아버지에 대해 느꼈던 강한 적대감과 어머니에 대한 성적 감정을 깨달은 것이다.
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