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의미
2. 수행평가의 특징
3. 수행평가의 필요성 및 장점
Ⅲ. 유아교육현장에서 적용하는 수행평가 - 포트폴리오 ················ 2
1. 포트폴리오의 정의 및 특성
2. 포트폴리오 평가의 장·단점
3. 포트폴리오 평가의 절차
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의미
1. 의미연상
1) 의미연상의 규정
2) 연상의 반응 유형
3) 연상의 강도
2. 의미미분
1) 의미미분법의 규정
2) 의미인자
3) 의미공간
4) 의미미분법의 실제
3. 의미습득
1) 언어습득의 의의
2) 의미습득의 원리
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도의 부진은 진로지도의 중요성에 대한 인식 부족, 학력지향의 가치관, 진로지도를 전문적으로 담당할 인력부족, 학생들의 수요에 부응할 수 있는 내용과 형태를 지닌 전문적 프로그램의 부족 및 직업교육에 대한 미 정비된 법적·행정 체계
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법
가. 참여관찰
① 기술적 관찰
② 집중관찰
나. 심층면담
3) 자료 분석
가. 반영적 사고
나. 동시성
다. 상호작용성
라. 창의적 사고
(5) 타당도와 신뢰도
1) 개념
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도록 교사가 일깨워주는 것이다. 1.유아 발달에 적합한 질적 프로그램의 제공 여부의 평가 근거를 기준으로 자신이 생각하는 좋은 보육 시설에 대해 설명하시오
2.프로젝트 접근법과 기존 교육 과정을 비교 설명하시오.
3.비고스키의
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유아들에게 인상 깊게 묘사한 작품이다. 또 동굴 속의 곰은 등장인물들과 함께 지내고 싶어 하는 외로운 곰으로 묘사됨으로써 동물에 대한 사랑을 북돋을 수 있도록 하는 감동을 주는 그림 이야기책이다. 그러나 이 작품을 기초로 계획한 교
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목적
2. 연구 문제 및 연구방법
3. 「달만큼 큰 미소」 들여다보기
Ⅱ.「달만큼 큰 미소」에 나타난 학습장애아
1. 학습장애아의 정의
2.「달만큼 큰 미소」에 나타난 학습장애아의 유형
3.「달만큼 큰 미소」에 나타난 학습장
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도덕교육이/학위논문(석사) 계명대학교 교육대학원:유아교육전공, 2008
이종호(2009), 도덕과 교육론, 서울 : 형설출판사
정윤경(2004), 도덕교육에 관한 두 접근의 분석, 고려대학교대학원 석사학위논문
Lawrence Kohlberg 저 문용린 옮김/ 콜버그 도덕
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도덕교육이/학위논문(석사) 계명대학교 교육대학원:유아교육전공, 2008
이종호(2009), 도덕과 교육론, 서울 : 형설출판사
정윤경(2004), 도덕교육에 관한 두 접근의 분석, 고려대학교대학원 석사학위논문
Lawrence Kohlberg 저 문용린 옮김/ 콜버그 도덕
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. 유아교육학 논집, 제10권(제4호), 5-24.
☞ 영화 『찰리와 초콜릿 공장』 INTRODUCTION
멘토 코칭과 변화
변화와 삶의 전환
복잡성과 변화의 속도
자기재생의 기술
변화 관리에서 사용하는 멘토 코칭의 형태
장점 탐구
SUMMARY
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