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법칙의 수용을 강조했다고 볼 수 있다. 칸트의 측면에서 보면, 학교 교육에서의 실천도 중요하다고 생각된다. 우리는 \'도덕\'을 교과 내에서 알아가고 도덕성을 기른다고 생각했다. 하지만, 이것은 강요와 주입에 의한 행동 길들이기에 불과
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수업모형
1. 1차시 : 문제상황의 제시 및 문제사태의 확인
1) <단계-1> 문제상황의 제시
2) <단계-2> 문제사태의 확인
2. 2차시 : 봉사활동거리의 세분화 및 봉사활동의 계획수립
1) <단계-3> 봉사활동거리의 세분화
2) <단계-4> 봉사활동의 계획수
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수업(교육) 토의학습
1. 토의학습의 유
1) 원탁식
2) 배심토의
3) 강단식
4) 대화식
5) 세미나
6) 워크샵
2. 토의학습의 절차
1) 토의주제 선정
2) 토의활동 전개
3) 정리?반성
Ⅴ. 사회과수업(교육) 의사결정학습
1. 절차
2. 효과
Ⅵ. 사회
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수업 방법 연구, 서울 교육과학사
송해균 외(1998) - 초등실과교육학, 서울 : 교육과학사
유혜경(2008) - 실과교육을 통한 진로교육의 실태 분석
청주교육대학교 - 실과교수학습론
호재숙 외 4인(1993) - 교육방법 및 교육공학, 교육과학사 : 서울
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접근 방법
1. 자아실현을 위한 가치교육
2. 도덕적 삶을 위한 가치교육
1) 문제 사태의 제시
2) 문제 사태의 인식
3) 문제사태의 직면
4) 도덕적 판단
5) 도덕적 실천 의지
6) 도덕적 행동
Ⅵ. 인성교육의 수업 수칙
Ⅶ. 인성교육과 독서교
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프로젝트 접근법 등과 연계 가능)
? 2번 문제: 유아교육 정책 뉴스 기사 분석 및 소감 (10점)
요구사항:
유보통합, 보육 정책 변화, 이슈 등과 관련된 신문기사 1개 선택
해당 기사 내용 요약 및 관련 주제 제시
기사 내용에 대한 본인의
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)와 공동기술개발
Ⅲ. ICT(정보통신기술)와 기업조직
Ⅳ. ICT(정보통신기술)와 전자정부
Ⅴ. ICT(정보통신기술)와 사이버공간(사이버스페이스)
Ⅵ. ICT(정보통신기술)와 인권
Ⅶ. ICT(정보통신기술)와 웹기반수업(WBI)
참고문헌
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법에 대해 설명하시오.
1) 유아 중심 교수학습법
① 탐구학습법
② 문제 중심 학습법
③ 프로젝트 접근법
2) 교사 중심 교
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Ⅶ. 구성주의이론(구성주의학습)의 지리교육
1. 학습 내용 및 전개의 구성
2. 학습목표의 구성
3. 평가의 구성
Ⅷ. 구성주의이론(구성주의학습)의 역사교육
Ⅸ. 구성주의이론(구성주의학습)의 도덕교육
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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접근법(Reggio Emilia Approach)을 들 수 있다. 이 접근법은 유아교육에서 발달적으로 적합한 것으로 여겨지는 통합교육과정을 지향하며 프로젝트를 수행하는 과정에서 유아가 가지게 되는 경험의 교육적 효과를 중시하는 과정 중심 교육과정의 성
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