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동일한 성격은 아니라는 점을 알 수 있다.
①프로젝트 접근법 - 교사가 먼저 수업 내용에 해당되는 주제망을 미리 구성하기는 하지만 수업과정 속에서
아동들과의 상호작용을 통해 새로운 학습 내용이 새롭게 추가, 수정되기도 하고 학습방
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접근법에 따른 수업은 아이들은 앞으로 사회에 나가 겪게 될 여러 가지 딜레마 상황에 대해서 미리 자신의 입장을 정립하고, 판단근거를 생각해 보는 기회를 가짐으로서 실생활에서 부닥치게 될 상황에 미리 대비할 수 있을 것이다.
그리고
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수업의 전 과정에서 지속적으로 이루어지는 학습과정에 대한 활동이다. 또한 교사에 의해 이루어지는 평가 외에 학습자 스스로의 평가와 학습자간의 평가도 중요시 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의,
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프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 이론적 배경
2) 프로젝트 접근법의 방법
3) 프로젝트 접근법의 교육과정
4) 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
4. 레지오 에밀리아 프로그램
1) 레지오 에밀리아 접근법의 배경
2) 레지
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접근법의 창시자
2. 레지오 에밀리아 접근법의 역사적 기초
Ⅱ. 레지오 에밀리아 접근법의 철학적 배경
1. 진보주의
2. 구성주의
3. 사회문화적 접근법
Ⅲ. 레지오 에밀리아 접근법의 개념
1. 프로젝트 접근법의 개념 및 목적
2. 레지오
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접근법들을 몇 가지 들 수 있는데, 미국 NAEYC(전국 유아교사협의회)에서 발표한 아동의 발달에 적합한 실제, 통합적 교육과정, 프로젝트 접근법, 총체적 언어 접근법 등을 들 수 있으며, 가드너의 이론에 영향을 받은 다지능적 접근 등이 그 예
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접근법의 학습-교수 원리와 적용
1. 다중 지능 이론의 교육적 활용원리
2. 학습자의 다중 지능 수집법
3. 다중 지능 이론을 적용한 학습자의 학습양식
Ⅳ. 다중 지능 이론의 수업 모형 및 수업전개와 예
1. 다중 지능 접근법의 모형
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프로젝트 접근법, 양서원, 2020.
박경희이성숙, 몬테소리 교육, 정민사, 2004.
박선희, 교과·교재연구 및 지도법, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
정애란, 유아의 프뢰벨 은물교육기간 및 부모배경변인과 다중지능과의 관계, 계명대학교
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프로젝트 수업의 기본원리
3. 레지오 교육의 원리
4. 레지오 에밀리아 접근법
5. 레지오 교육의 특징
1) 발현적 교육과정
2) 기록작업(documentation)
3) 표상활동(representation)
4) 아뜰리에
6. 레지오 프로젝트의 교육적 적용사례
1) 프로젝트의
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법 에 대해이야기 한다.
T:나뭇잎을 말릴려면 어떤 방법이 있을까?
(마무리)
① 관찰영역에 나뭇잎을 두고 관찰해 본다.
T: 나뭇잎을 두면 어떻게 될 것 같아요?
②관찰 일지를 만들어 책 속이 넣은 나뭇잎과 비닐에 넣은 나뭇잎의 변화를 관 찰
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