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문제점
1. 유사(類似) 의사소통 접근법의 횡행
2. 자연스런 환경의 결여
3. 교사중심/결과중심의 교육
4. 학습 교재의 문제점
5. 신뢰를 잃은 공교육 내에서의 영어교육
II. 영어교육에 있어서의 드라마
1. 드라마 프로젝트에 대하여
2. 교
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학습 영역을 만드는 것이 아니라 개인의 흥미와 필요, 또는 사회의 기능 및 문제에 관련된 모든 지식과 자료를 활용하여 탐구하거나 표현하는 학습 활동이 이루어지게 하는 과정 중심의 통합이다. 학문간 연계 방식에 의한 통합의 종류에는
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중심문학 교육의 방법 연구, 서울대학교 박사학위논문, 1993
◈ 김재봉, 가치 탐구 학습법의 적용방안 연구, 국어교육연구, 광주교육대학교 초등구어교육학회, 2000
◈ 김경자 외, 창의적 문제해결능력 신장을 위한 교육과정 개발의 기초, 교육
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학습 성향을 발전시킨다.
(2) 체계적인 교수나 자발적 놀이를 통해 학습한 내용을 프로젝트 활동으로 보완하고 강화한다.
프로젝트 접근법은 아동기의 전체적인 교육과정이 아니라 교육과정의 일부로서 교육과정이 전체적으로 균형이 이루
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학습 방법의 한계를 극복하고 학습의 효과를 극대화할 수 있었다.
둘째, 학급커뮤니티를 통하여 ICT 자료를 수업에 효율적으로 활용하고 교육의 장을 확대할 수 있었다.
셋째, 환경보전 프로젝트학습을 통하여 서로 돕고 스스로 탐구하여 문제
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놀이
수수께끼 놀이
어휘력중심
낱말카드
23
말놀이
말 전하기 놀이하기
어휘력중심
문제원고
24
역할놀이
흥부와 놀부
독해력 중심
대본 중심의 동화
25
종 합 정 리 학 습
3. 지도결과
첫째, 영희는 25회기 동안 놀이 중심 학습 방법을 사용하
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부모상담
4. 문제점
1) 자폐아 보육의 문제점
2) 자폐아동을 위한 사회복지적 문제
5. 자폐아동의 교육에 있어 부모, 교사, 전문인의 역할과 자세
1) 부모의 역할
2) 교사의 역할
3) 전문가의 역할과 자세
6. 결론
참 고 문 헌
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또한 교수학습 모형을 적용하기 위해서는 그 모형에 대한 충분한 연구가 선행되어야 하며 적용하는 가운데 문제점과 개선점을 찾아 나가야한다. 총체적 언어 학습도 언어 기능의 통합적인 지도를 강조하되, 통합을 위한 통합이 되어서는 안
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문제를 해결하는 자연스러운 과정을 관찰함으로써 지필검사나 프로젝트를 통해 얻기 어려운 정보를 얻을 수 있다.
이제 수학에 관한 수행평가를 적용한 예에 대해 알아보도록 하자.
<함수>
1. 단원 : 함수
2. 목표 : 마인드맵 자료를 직접
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학습 정리(차시, 소단원, 대단원), 예습 및 복습, 책읽기, TV 프로그램 시청, 교사- 교재 연구, 수업 지도안 작성, 판서, 회의 등이다.
Ⅶ. 마인드맵의 성과
마인드맵을 수업에 사용하였을 때 생길 수 있는 효과는 다음과 같다.
첫째, 수업에 대한
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