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립
2) 학교사회사업의 활성화와 제도화를 위한 지속적인 노력
3) 사회차원에서 학교사회사업에 대한 의식 전환
4) 학교사회사업 서비스 모델의 개발
5) 한국형 모형의 설정과 이해집단의 관계조정
6) 학교사회사업의 실태 전환
7) 학교사회
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기능과 역할
1. 의료사회사업의 기능
2. 의료사회복지사의 역할
Ⅵ. 의료사회사업의 현황
1. 일반 의료사회사업
2. 재활의료사회사업
3. 지역사회보건사회사업
4. 군 의료사회사업
Ⅶ. 의료사회사업의 주요 쟁점과 과제
1. 21세기
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역할
Ⅶ. 제도화 과정에서 나타나는 문제
1. 학교사회사업의 개념의 혼란
2. 관련집단의 상호이해 부족과 이해관계 갈등, 정책과정의 혼선
Ⅷ. 외국의 학교사회사업 사례
1. 미국의 학교사회사업 및 현황
1) 방문교사시기(1800년대 후반?1
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립한다. ② 우호적 환경을 조성한다. ③ 공동체 행동을 강화한다. ④ 개인의 기능을 개발한다, ⑤ 보건의료체계를 재편한다는 것 등이 있다.
건강증진종합계획 2020은 개인의 주도적 참여에 의한 자신의 건강 및 건강결정요인의 변화 능력을 향
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역할
2) 가족의 권력
2. 가족건강과 가족간호
1) 가족건강의 정의
2) 가족간호의 정의
3. 가족간호의 역사
1) 가족간호실무
2) 가족간호교육
4. 가족간호 접근방법
5. 가족간호의 대상
6. 가족간호사의 역할 및 태도
1) 가족간호사의 역할
2
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및 기능이 제기능을 상실할 우려가 있는 지역에 대해서도 대상지역을 설정하여 지역기능의 상실 및 생활환경의 낙후에 미리 대비하는 자세를 취해야 할 것이다. 또한 재개발사업이 원활하고 신속하게 시행되기 위해서는 재개발법상에서 사
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기능
III. 지역사회의 특성
1. 역동성
2. 변화성
3. 서비스 요구성
4. 변화능력
5. 다양성
6. 시민의 변화를 위한 최적단위
IV. 지역사회조직사업
1. 지역사회조직사업의 개념 및 목적
2. 지역사회조직사업의 유형
1) 지역사회개발
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역할을 담당할 수 있는 교육이라는데 커다란 의의가 있다. 그 이유는 가족생활교육의 목적은, 개인 차원에서는 가족원의 능력 개발을 통해 역동성을 발휘하도록 하는 것인 동시에 가족구성원들의 욕구 충족을 도와 개인의 삶의 질 향상에 기
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, 연금, 산재, 고용보험의 전국민 개보험화와 4대보험 통합관리
4) 기본적 의료서비스에서 공적 역할 확대와 의료시장의 경쟁성 증대를 위한 제도 개혁 마련
Ⅷ. 중국경제의 성장에 대한 한국의 대응방안
Ⅸ. 요약 및 결론
참고문헌
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변화
제 5절 집단 수준의 개입
1. 집단역동
2. 집단 개입의 방법
3. 집단 개입의 특성
제 6절 가족 및 지역사회 수준의 개입
1. 가족 수준의 개입
2. 가족치료와 개인치료의 차이점
3. 지역사회 수준의 개입
4. 사회적 지지체계 개발
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