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))는 시간과 공간 안에 놓여져 있는 것이다. =>‘이데아’가 나타난 것!
ex) 초상화란 모델이 된 인물이 없으면 아무런 의미가 없는 것과 같다. 플라톤의 사상과 교육
1. 이데아론
2. 인간학
3. 윤리학
4. 국가론
5. 교육론
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위해 순수한 추상적 학문을 연구하하고 실제로 국가를 다
스리는 통치자가 된다.
*플라톤은 이와같은 교육과정을 이상국가 실현을 위한 철인 통치자 교육 방법으로 삼았다 1. 이데아론
2. 인간학
3. 윤리학
4. 국가론
5. 교육론
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세종류의 선
5. 이상과 본질
6. 국가와 개인
7. 절제
8. 이상 국가를 위한 교육
9. 플라톤의 민주주의에의 도전
10. 덕이 있는 영혼
11. 플라톤과 소크라테스의 차이점
12. 플라톤에 반대하는 주장들
13. 플라톤 윤리설의 난점
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두 번 죽이기, 필맥 2005 목차
1. 들어가는 말
2. 그리스의 철학과 과학
1) 플라톤의 국가와 사회에 대한 접근방법
2) 아리스토텔레스의 국가와 사회에 대한 접근방법
3. 맺는 말: 로마제국의 자연법(보편타당한 가치)
참고문헌
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배경 : 민주주의
- 민주주의의 문제점
- 해결방안 : 철인통치
5. 철인통치론의 난점 - 그 극복과 가능성
6. 결론
cf. 이데아론의 두 가지 목적
- 철학 외적 목적 : 철인통치론의 철학적 정당화
- 철학 내적 목적 : 절대적 진리와 선의 정당화
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국민들의 뜻을 무시한체 독선적인 행동을 저지르고 있을뿐이다. 그러한 사적 쾌락에 사로 잡혀 있는 자들에 대해 우리는 아무것도 할 수가 없다. 단지 플라톤이 고대 민주정의 횡포에 스승인 소크라 테스의 죽음을 바라보면서 순교자적인 수
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이익을 먼저 생각하는 시공을 초월한 보편적 가치를 가진 그 무엇이라고 생각한다. 끝. 1. 발췌요약
1. 정의로운 사람들
1) 배경
2) 케팔로스와의 토론
3) 폴레마르코스와의 토론
4) 트라시마코스(소피스트)와의 대화
2. 감 상
-맺음말
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문제점과 자본주의의 폐해를 극복하기 위해 등장한 사조.
✔ 자본주의의 문제가 ‘사유재산제도’에 있다고 봄.
✔ 대표적인 공상적 사회주의자로는 생시몽, 오웬, 푸리에가 있음.
✔ 플라톤의 이상국가, 토마스 모어의
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국가론은 가치있는 이상을 제시하였다. 그렇기 때문에 지금까지의 세월을 견디며 플라톤의 명저로 읽혀오는 것이 아닐까? 즉 국가론의 이상을 마음에 담되, 그 내용을 실천강령으로 신봉해서는 안 된다는 것이다. 흔히 고전을 접하는 과정에
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플라톤은 ‘국가론’에서 철인이 왕이 되는 것이 최선이고, 그렇지 못하면 왕이 철학을 공부하라고 권고했다. 그리고 위대한 정치가는 ‘고상한 거짓말’을 할 수 있다고 주장했다. 거짓말을 적절히 활용하는 것이 주권자의 고귀한 특권이라
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