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수 있는 기회를 줄 수 있다는 장점이 있다는 것을 깨달았다.
3. 참고문헌 및 출처
강의안 자료 참고
국가론 이상국가를 찾아가는 끝없는 여정, 플라톤 지음, 이환 옮김, 돋을새김, 2014년12월30일. 1. 내용 요약
2. 소감
3. 참고문헌 및 출처
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플라톤의 행동은, 오늘날 우리에게 진정 스승과 제자의 의미가 무엇인지 다시 - 한번 돌이켜 볼 수 있게 하는 계기가 되어준다.
* 참고문헌
소피의 세계- 요슈타인 가이더
소크라테스의 변명- 플라톤 등 소크라테스사상의 시대적 배경
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국가론, 서울: 집문당.
한기언 편(1979), 교육명저해제, 서울: 한국능력개발사.
황원영(1982), 교육철학, 서울: 대은출판사.
三補藤作(大正 7), 西洋敎育史, 文化書房.
二宮 敬(1984), エラスムス(人類の 知的 遺産 23), 講談社.
悔根 悟(昭和 33), 西洋敎
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플라톤은 올바름에 대한 지식이 있어도 용기나 절제가 부족하면 그것을 제대로 수행할 수 없을 것이라고 말한다.
결국 플라톤은 감정과 의지의 역할을 인정하려는 변형된 형태의 주지주의를 주장하게 된다. 그는 지덕복일치를 받아들이지 않
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국대학교 대학원 박사학위 논문, 2011.
37) 「붓다의 가르침과 팔정도」, 월폴라 라훌라 저, 전재성 역, 한국빠알리성전협회, 2005.
38) 「현증장엄론 역주」, 범천 저, 불광출판사, 2017.
39) 「마하트마 간디의 도덕 정치사상」, 마하트마 간디 저,
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플라톤의 국가
(1) 플라톤 국가 편의 시대적 배경과 기본 의도는
(2) 정의에 관한 트라시마코스의 주장과 그에 대한 소크라테스의 입장은
(3) 플라톤이 생각하는 국가의 성립배경은 무엇이고 최초의 계층은 어떻게 나타나는가
(4) 정의로운
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플라톤
1. 플라톤의 생애
2. 당시의 시대적/사상적 배경과 주요사상
3. 플라톤의 교육사상
4. 동굴의 비유와 그의 교육관
5. 플라톤의 철인 정치와 교육관
6. 플라톤의 교육론의 의의와 한계
Ⅳ. 고교 교육 평준화
1. 정의
2. 평준화 실시의
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관한 연구, 대구가톨릭대 석사논문, 2005 1. 생애와 시대적 배경
2. 플로티노스의 형이상학
- 신플라톤주의
- 일자(一者)와 유출론
- 세 가지 기본단계
3. 플로티노스의 윤리학
4. 플로티노스의 미학
5. 플로티노스철학의 의의
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플라톤 : 『고르기아스』
제 5장 플라톤 : 『국 가』
제 6장 플라톤 : 『기 준』
제 7장 아리스토텔레스의 윤리학
제 8장 그리스 윤리학 후기
제 9장 기 독 교
제 10장 루터, 마키아벨리, 홉스, 스피노자
제 11장 새로운 가치들
제 12장 18세
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국가인지 아직 확실치는 않다. 필자의 생각은 지금 현 시대에는 이상적인 국가 유토피아는 존재 자체가 불가능하지 않을까하는 생각이다. 소크라테스 말했듯이 이상국가는 하늘에만 존재하는 것이 아닐까. 우리는 <국가론>과 플라톤, 소
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