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발달학회 편저(1995), 유아의 심리, 서울 : 중앙적성출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아의 의미
Ⅲ. 유아의 건강요인
1. 영양
2. 수면
3. 운동
Ⅳ. 유아의 신체발달
1. 생물학적 성장 → 영아기에 비해 성장률이 느려짐
1) 체중과 신장
2) 치아
3
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이상) 각각에 대한 과학적 근거를 찾아 제시하시오.
1) 스트레스에 대한 과학적 근거 제시
2) 금주에 대한 과학적 근거 제시
3) 영양관리에 대한 과학적 근거 제시
4) 규칙적인 운동에 대한 과학적 근거 제시
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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발달하여 성인과 비슷해진다. 청각발달은 이후 양육자와의 언어적 상호작용을 통해 말하기와 언어 이해능력의 기초가 된다.
V. 감각각 통합과 지각
감각은 출생 초기부터 통합되어 있는가? 신생아가 감각양식을 통합시킬 수 있다는 사실은 매
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양식의 급격한 변화
3) 평균수명 증가와 삶의 질 향상
4) 학교교육의 한계성과 학교교육의 역기능
Ⅲ. 피아제의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 피아제의 인지발달단계이론에 대해 설명
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발달하는 것이다. 이와 같이 유아들은 놀이를 통해서 온 세계를 이해하고 지식을 넓혀 나갈 수 있다는 사실을 잊지 말고 충분히 놀 수 있는 기회 부여와 함께 어떤 형태로든 그들에게 유익한 놀이 문화를 개발하는데 주력해야 한다.
참고문헌:
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사실을 알 수 있다.
참고문헌
* 김일명 외 2명, 신체놀이 활동을 통한 자폐아동과 어머니의 상호작용에 관한 사례연구, 한국발달장애학회, 2010
* 박현자, 전통놀이가 초등학교에 통합된 자폐아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 단국대학교, 2003
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양식
4. 사회적 관심
5. 창조적 자아
6. 출생순위
1) 맏이
2) 둘째
3) 막내
4) 외동이
7. 가상적 목표
II. 성격발달에 대한 관점
1. 지배형
2. 획득형
3. 회피형
4. 사회적 유능형
D. 융
I. 주요개념
1. 정신구조
2. 페르소나
3
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양식을 진보된 표상 양식으로 만들어 갈 수 있기 때문에 학습 주제는 이전의 학습 내용을 반영하면서 동시에 그 이상으로 발전할 수 있어야 한다. 이와같이 아동의 지적발달에 맞추어 기본개념이나 원리를 양적인 팽창이나 질적인 심화를 추
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수 있도록 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방
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발달단계이론의 비판
- 각 단계에 도달하는 연령이 경험과 환경에 따라 많은 차이가 있음
- 각 단계의 발달 특징이 그 어린이의 모든 행동 면에서 나타나지 않을 수도 있음
- 이론의 주요 개념(도식, 동화, 조절, 평형화)그 자체가 모호하여 증
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