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수 없다. 그러므로 저소득틔은 물론 사회적 약자를 위한 구체적이고 실천적인 자립방안이 현실적인 과제라 할수 있다.
<참고문헌 및 사이트>
이종복외, [가족복지], 나눔의 집
김미숙외, [가족의 사회학적이해], 학지사
박용순외, [빈곤과
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발달단계
1. 제1단계 : 신뢰감 대 불신감
1) 개념
2) 부모와의 관계
3) 영향
2. 제2단계 : 자율성 대 수치와 의심
1) 개념
2) 배변훈련
3) 영향
3. 제3단계 : 주도성 대 죄책감
1) 개념
2) 과정
3) 영향
4. 제4단계 : 근면성 대 열
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2. 행동수정 상담이론의 상담기법
3. 인간중심 상담이론의 상담기법
4. 합리적, 정서적, 행동수정 상담(REBT)이론의 상담기법
5. 생태체계적 상담이론의 상담기법
6. 개인심리학적 상담이론의 상담기법
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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양식의 차이에서 빚어지는 대립 양상
A. 대화 의도의 상이한 표현으로 빚어지는 대화의 갈등상황 - 간접법, 직접법
B. 남녀의 대화 양식 차이에서 빚어지는 대화의 갈등상황
5. 대화의 갈등 상황을 풀어나가는 적응 기제
A. 상대방과의
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발달에 따른 이론 적용에 대한 단서
4. 마르크스 갈등이론에 대한 비판론
5. 다랜도르프의 새로운 이론(안정성, 상호의존성, 합의성 부인)
Ⅶ. 교육의 해석이론(해석학적이론)
1. 저시적 접근과 미시적 접근
2. 해석학과 현상학, 상징적 상
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. 브리테인 , 서울교육대학교 번역
미술교육학 , 1994년 2월1일 , 교육과학사 , 이규선 김동영 류재만 전성수 최윤재 권준범 Ⅰ 서론
Ⅱ본론
1. 평면표현의 발달
2. 입체표현의 발달
Ⅲ결론
Ⅳ 도표 및 도관 목록
Ⅴ 참고문헌
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발달을 위해 전문적으로 훈련된 집단상담사의 지도 및 동료들과의 역동적인 상호교류를 함으로써 각자의 감정, 태도, 생각 및 행동양식 등을 탐색, 이해하고 보다 성숙한 수준으로 향상시키는 과정이다. 집단상담의 주된 강조점은 치료보다
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수 있게 자극하는 방법
2. 씹는 운동, 빨아들이는 운동 및 삼키는 운동 양식의 발달을 돕는 훈련
3. 입술, 혀, 아래턱 등의 조음 기관으로서의 기능을 할 수 있게 하는 훈련
Ⅶ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 미술치료
1. 뇌성
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수 있다. 이것이 자아상의 파워이다!
* 참고문헌
정옥분 (2003), 청년발달의 이해, 학지사
김도환 외 (2002), 청년기의 자기 탐색, 동인
정옥분 외 (1999), 청년발달의 이론, 양서원
조선화 외 (2005) , 문제중심으로 접근한 청소년 복지론, 교문사
한국
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수 있다. 또한 가족들은 환자를 지지하고 격려해 줘서 장기간 약을 먹는 일에 지치지 않도록 힘을 실어 주어야 할 것이다.
-참고자료
양극성장애와 함께 사는 삶, Otto, Michael W.
발달심리학, 곽금주
이상심리학, 원호택 1. 양극성장애 정의
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