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발달단계에 따른 역할
3. 직업적 성취와 직업전환 p15
1)계층과 연령 대에 따른 직업만족도
2)직업적 성취를 위한 역할
3)직업전환
4. 여가활동 p17
1)여가활용 문제의 대두
2)예비사회화의 필요성 제기
Ⅳ. 사회복지실천
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단계에 걸친 발달 과정으로 파악하고 %는 것은 앞서 살핀 진로 발달 이론과 유사하나 인지적인 발달과 사회 환경(특히 사회 계층의 영향을 동시에 강조하고 있다는 점이 특이하다. Gottfredson이 주장하는 진로 포부 발달 단계는 다음과 같다.
①
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신중하지만 역동적이고 유연성이 있음. 1. 기능적 모델
2. 문제해결모델 이론
3. 심리사회적 모델
4. 정신역동적 모델
5. 위기개입모델
6. 과제중심 모델
7. 행동주의 모델
8. 클라이언트 중심모델
9. 인지모델
10. 권한부여모델
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Piaget의 인지 발달 이론
1. 생애 및 이론의 배경
2. 주요 이론적 개념들
(1) 쉐마(schema)
(2) 同化와 調節
(3) 平衡化
(4) 內面化
3. Piaget의 인지 발달 단계
(1) 감각운동기(Sensorimotor Stage) (0 ∼ 2 세경)
(2) 前操作的(Preoperational Stage) 사
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인지적 판단이 서지 못한 상태를 불균형이라 한다. 이러한 딜레마적 상황에서 현재의 인지적 판단으로 해결하지 못하는 경우 새로운 인지적 구조로 전환하여 해결해 나가는 것이 발달의 특성이다. Kohlberg 의 도덕성발달 이론
1) 제1수준
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발달단계와 일치하여야만 한다. 학습자의 인지 발달 단계화 추론의 단계는 직접적으로 학습자의 학습방법과 더불어 학습내용에 영향을 준다. 탐구수업을 위한 주제와 자료 선정은 학습자의 현재 위치에서 출발하여 차츰차츰 보다 높은 단계
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이론적 개요
2. 평가와 전망
Ⅳ. 사회적 학습이론
1. 이론적 개요
2. 사회화에 대한 설명
3. 평가와 전망
Ⅴ. 정신분석이론
1. 이론적 개요
2. 사회화
3. 평가와 전망
Ⅵ. 인 지 이 론
1. 이론적 개요
2. 인지학파의 인간관
3.
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발달을 촉진한다고 주장하였다.
귀납적인 훈육 기법이 효과적인 이유는 무엇인가? 첫째, 이것은 아이들에게 자신의 행위를 평가할 수 있는 인지적 기준이나 이론적 설명을 제공하여 준다. 둘째, 이것은 아동들에게 타인에 대한 동정심을 느
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문제 해결과 응용의 결합
예: 1부터 20개의 홀수의 합을 구하여라
활동카드2-2/2-3
선택된 중심 아이디어의 주기적인 복습 1. 서론
2. 아동은 수학을 어떻게 배우는가?
3. 어떤 수학적 지식을 배워야 하는가?
4. 수학학습이론의 시사점
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複雜한 데로 나아간다. 14-15세가 되면 思考에 있어서 象徵을 適用시켜 槪念들의 槪念을 발달시킨다. 1). 감각 운동 기
2). 전 조작기
3). 구체적 조작기(The Phase of Conctrete Operations)
4). 형식적 조작기(The Phase of Formal Operation)
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