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형식적 조작기(Formal Operational Period, 11-15세)
Ⅱ. 인지발달단계에서 부모나 교사가 해야 하는 역할
1. 조급한 성장의 기대와 지나친 개입 금물
2. 인지적 갈등상태
3. 아동의 발달수준에 맞는 교육
4. 강요가 아닌 조력자로서의 교사
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인지발달이론(발생적 인식론)
2.파스칼-리온의 인지발달이론
3.브루너의 인지발달이론
4.인지발달에 관한 정보처리이론
5.case의신 피아제론(구조적 접근과 과정적 접근의 통합)
1.피아제의 접근법 >
• 피아제(Jean Piaget)의 인지 발
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아동기와 청소년기의 나 자신의 인지 발달 과정을 피아제의 인지발달 단계 이론에 비추어 살펴보았다. 나의 어린 시절을 돌아보니, 비록 그 당시에는 자각하지 못했지만 인지 능력이 단계적으로 성장하고 있었다는 것을 확연히 느낄 수 있었
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아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. Piaget 이론의 주요 개념
1) 도식(schema)
2) 적응(adaptation)
3) 동화(assimilation)
4) 조절(accommodation)
5) 평형(equilibration}
2. Piaget의 인지발달 단계
1) 감각운동
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피아제의 발생학적 인식론과 구조론, 민성사, 2004
김소아, 김영희, 강혜원, 교육심리의 이론과 실제, 학지사, 2007
김용선, 피아제론과 반피아제론, 형설출판사, 1992
Herbert P. Ginsburg, 김정민 역, 피아제의 인지발달 이론 (Piaget\'s Theory of Intellectual D
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발달하는 이 사적언어가 아동의 문제해결력을 돕고 행동을 조절할 수 있게 해준다고 보았다.
9. 피아제 이론에 대한 비판
피아제의 인지발달 이론은 1960년대가 되기까지 미국의 행동주의 심리학자들에게 무시를 당해왔다. 그러나 오늘날 심리
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아동발달의 이해, 문음사
양옥승 외 12 공저, 유아교육개론, 학지사
이경우, 피아제 이론의 교육적 적용, 교문사
강문희 외, 아동발달, 교문사
한임순, 최신유아교육개론, 동문사 1. 서론
2. 인지발달 이론의 주요 개념
(1) 구성주의
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(Formal Operational Period)
5. Piaget 이론에 대한 비판과 재조명
1) Piaget 이론에 대한 비판
2) Piaget이론의 재조명
6. 삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
1) 삐아제 이론이 과학교육에 주는 의미
2) 인지발달에 관련된 연구
Ⅲ. 결론
참고문헌
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아동발달심리학, 교문사
김언주, 2002, 신 피아제론, 배영사 Ⅰ. 장 피아제의 생애
Ⅱ. 주요개념
1. 도식
2. 조직화
3. 동화, 조절, 적응
4. 평형화와 평형
5. 자아중심성
Ⅲ. 인지발달의 단계
1. piaget의 인지발달 이론
2. piaget의
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특성을 이해시켜 줌으로써 부모와 교사의 훈육과 지도에 대한 안내적인 역할을 해주고 있다.
Ⅲ. 결론
피아제는 인지발달이론에서 아동이 세상에 관한 지식을 어떻게 구축해 나가느냐에 대해 설명하고자 했다. 인간의 인지는 환경과 상호작
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