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피아제의 이론에 대한 설명 중 옳은 것은?
① 언어의 발달은 사고의 발달에 선행한다.
② 아동과 성인의 인지특성 간에는 구조적인 차이가 없다.
③ 아동이 범하는 오류는 그의 인지구조를 파악할 수 있게 하는 유용한 근거이다.
④ 도식은 동
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발달에 대한 사회와 문화의 영향을 거의 고려하지 않았으며, 연구 방법 측면에서 단계의 진전이나 주요 개념들의 과학적 검증이 어렵다고 지적된다. 피아제 이후 아동의 인지발달은 그의 이론에 근거하여 단계적 발달을 인정하되 단계의 전
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주어진 정보를 유동적으로 다양한 측면을 고려할 수 있다. 그리고 사물의 현재의 상태뿐 아니라 그 상태의 변화과정까지도 사물을 판단하는 기준에 고려할 수 있게 된다.
결론
영아기, 유아기, 아동기를 피아제의 인지발달이론을 통하여 단계
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인지발달이 사회적 상호작용의 결과로 발전한다는 사실을 강조하고 있으며, 아동의 인지발달에 교사나 성인이 적극적으로도움을 줄 수 이쓴 이론적 근거를 마련했다는 점에서 중요한 의미를 지니고 있다. ※구성주의
1.피아제의 인지
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발달이 빨라서 유아기에 볼 수 있는 특징들이 영아기부터 나타나기도 하기 때문이다. 또한 개인차가 심해 피아제의 인지발달단계를 그대로 적용하기에는 무리가 있다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 조
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피아제 이론은 인지발달에서 유아의 개인차에 충분한 주의를 기울이지 않았으며 사회문화적, 역사적 영향을 과소평가했다는 비판도 받고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해
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아동은 자극이나 보상이 없는 상황에서도 학습이 가능하며 그러한 사실은 기존의 행동주의 이론에서 간과되었던 관찰학습의 중요성을 부각시켰다. 반두라의 이론이 스키너의 조작적 조건화이론과 피아제의 인지발달이론을 연결 지어 주는
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아동의 개인정보 내용
1) 신상 정보
2) 관찰대상 아동 선택이유
2. 프로이트의 발달이론에 접근한 관찰내용
3. 에릭슨의 발달이론에 접근한 관찰내용
4. 피아제의 발달이론에 접근한 관찰내용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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아동발달, 시그마프레스, 2015
문혁준, 김경은, 서소정 외 2명 저, 유아발달, 창지사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아발달 이론
1) 프로이드의 심리성적 이론
2) 에릭슨의 심리사회적 이론
3) 피아제의 인지발달이론
4) 비고츠키의 사회문화
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발달의 이론, 시그마프레스
이현섭 외, 아동발달심리, 학지
M.A.S. 플라스키, 어린이를 위한 삐아제 이해, 창지
조성연 외, 아동발달의 이해, 신정
김재은, 아동의 인지발달, 창지
http://my.dreamwiz.com/ezfree/th/piage.htm ◈ 인지발달이론의 기본개념
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