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지원하는 수단이다.
6. '사회적 맥락적 자원'은 CLEs를 성공적으로 실행하려 할 때 고려해야 할 요소이다.
Ⅱ. 구성주의 학습환경(CLEs)에서의 교수 활동
1.구성주의 학습 환경에서의 '학습활동'
2.구성주의 학습 환경에서의 '교수활동'
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3. 매체 언어의 교재화 방안
4. 하이퍼 텍스트 읽기 전략
III. 결론
1. 매체 및 컴퓨터 활용 프로그램의 운영방안
1). 텔레비전 시청 일기 쓰기
2). 인터넷을 이용한 프로젝트 학습
가. 개별 학습 프로젝트
나. 학급내의 협동 학습 프로그램
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지원시스템
1. 학습자에 대한 튜터의 지원 관리
2. 동료집단 지원 관리
1) 집단형성
2) 집단 기능 돕기
3) 멘토르(mentor)의 지원 관리하기
4) 자료 지원관리하기
Ⅶ. 인터넷교육(온라인교육, 인터넷교육)의 교수학습체제
1. 강의모형
2. 촉진
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구성
4) 상호작용 메뉴 설치
Ⅶ. 사이버학습교재
Ⅷ. 사이버학교 방침
1. 기본방침
2. 기존 학교에 ?사이버 학교? 운영
3. 학력인정 ?사이버 고등학교? 설립?운영
Ⅸ. 사이버학교 사례
1. Recreo(여가)
2. Materia(자료)
3. Sala de Maestros(교사를
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하이퍼링크 삽입
1. 텍스트에 하이퍼링크걸기
2. 그림에 하퍼 링크걸기
Ⅵ. 나모웹에디터의 프레임 설정
1. 프레임
2. 프레임과 프레임셋
3. 프레임의 닉네임(별명)
4. 프레임 문서 만들기
Ⅶ. 나모웹에디터의 레이어 활용
1. 이름
2. 배
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mediation)
Ⅷ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 문제점
Ⅸ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 동기유발방안
1. 학습동기 : 특성 대 상태
2. 일회성 최선의 추측 대 수시진단
Ⅹ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 시사점
?. 결론
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구성원리
1. 적은 접속 횟수로 많은 정보 획득
2. 제시되는 자료의 일관성 유지
3. 사용자의 시간 낭비 엄금
4. 최신의 정보 제공
5. 자료 다운로드 시간 고려
6. 교육용 웹사이트 설계는 하이퍼텍스트 구성원리 반영
Ⅶ. 웹에서의 인터페
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미디어의 영향
3. 국제적 이슈와 글로벌 미디어의 여론 형성
IX. 대중매체와 여론 형성의 미래 전망
1. 미디어 융합과 여론 환경 변화
2. 인공지능과 알고리즘의 영향
3. 미래 여론 형성에서 대중매체의 역할 변화
X. 결론
1. 대중매체
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모델 구축
(4) AI 및 AR/VR 기술을 활용한 쇼핑 혁신
(5) 경쟁사 대비 차별화된 마케팅 및 플랫폼 전략
10. 결론
(1) 알리익스프레스의 경쟁력 및 지속 가능성 평가
(2) 글로벌 이커머스 시장에서의 향후 전망
(3) 나의 의견 정리
<참고문헌>
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(3) 후세대 양육을 위한 필요성
(4) 인간안보를 통한 사회통합
2) 해결방법
(1) 학교교육과정의 다문화교육 강화
(2) 다문화 가정 여성취업교육 및 육아지원
(3) 편견 극복을 위한 문화교류와 교육
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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