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(Intranet): 기업 내부에 자사의 종업원만 접근할 수 있는
웹서버를 설치하여 사내 정보네트워크를 인터넷과 동일한 방식으로 구축하는 것 1. 인터넷 기업이란?
2. 인터넷의 현황과 전망
3. 기업의 인터넷 활용사례
4. 대응 방향
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구성주의에서 보는 교수-학습관은 학습 환경의 설계에 많은 시사를 주고 있다. 학습자는 하나의 정보나 지식, 사물들을 다양한 관점에서 해석하며, 그 해석은 상황의존적이라는 주장을 바탕으로 다양한 해석의 가능성을 허용하면서 사례와
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하이퍼텍스트(HyerText)
⑧홈페이지(Home Pages)
⑨HTML(HyerText Mark-Up Language)
⑩URL(Uniform resource Locator)
⑪HTTP(HyperText Transport Protocol)
⑫ADN(Advanced Digital Network)
⑬SLIP, PPP
3.인터넷(INTERNET)에서 할 수 있는 기능
①전자우편 : E-Mail
②텔넷
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구결과 등 미국 고등교육의 현장과 미래의 전망에 대한 모든 자료들이 한 곳에 집대성되어 있는 데이터베이스이다.
3) Global Campus
<http://www.csulb.deu/gc>
교육적 목적으로 사용될 수 있는 이미지/음성 파일, 텍스트, 비디오 각종 교육자료들을
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발달과 전망
5. 교육공학의 탐구영역
6. 미래의 교육공학 목 차
1. 공학의 정의
2. 교육공학에 대한 이해
3. 교육과 공학의 관계
4. 교육공학의 발달과 전망
5. 교육공학의 탐구영역
6. 미래의 교육공학
(참고자료 3권으로 함)
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구성주의적 수업을 적용을 해 나갈 수 있다. 과학과에서는 CLIP의 구성주의적 학습 모형과 과학 학습에 대한 개념 변화 모형을 중심으로 구성주의 교수학습이론 연구와 적용이 활발히 이루어지고 있다.
그러나 다음의 과제는 이처럼 지식의
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. Ⅰ. 주문형 책
1. 주문형 책-주문형 출판-이란 무엇인가
2. 주문형 책의 발달 및 현황
3. 주문형 책의 미래
Ⅱ. e-Book
1. e-북이란 무엇인가?
2. 외국 e-출판의 실태
3. 한국 e-출판의 현황
4. e-북시장의 발전전망과 e-북의 미래
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가능성이 매우 높다. 따라서 우리의 실천과제는 실재 도시와 지역공동체에서 발생하고 있는 여러 가지 모순과 갈등을 줄여나가기 위해 전자공간과 가상공동체의 특성과 한계를 인식하면서 성찰적으로 활용할 수 있을 것인가를 모색하는 것
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e-Learning 7
(1) 디지털사회와 e-Learning 7
(2) e-Learning의 한계 8
<표와 그림>
<표 1> 문해의 개념 변화 3
<표 2> 국가별 인터넷 이용률 격차 4
<표 3> 정보화 수준 현황 5
<표 4> 국제 미디어교육 회의에 의한 미디어 과제 6
<그림 1> 아나디지 8
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구과제로 교과교육에 필요한 동영상, 그림자료, 애니메이션 자료 등을 개발하여 모듈 형식으로 일선학교에 보급한다(교사가 수업에 맞게 재편집하여 활용할 수 있도록 한다).
상용 소프트웨어 보급은 교육용 소프트웨어 개발을 위한 저작도
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