|
계획의 우선 순서와 중요도는 논리적으로 타당한가.
3.3.6. 계획에 대한 예산 수립은 적절한가.
Ⅴ. 학교경영계획 수립 유의사항
1. 전체 교직원의 의견 수렴
1.1. '학교경영계획'이 학교 교육의 지침이 되고 구속력을 갖기 위한 기본적인 전제는
|
|
|
계획 속에서 적절한 방법으로 구현되도록 되어 있는가?
30
③ 학교교육계획서가 당해 연도 단위학교의 학교경영 특색을 파악할 수 있도록 구체화되어 있는가?
30
④ 학교교육계획이 정해진 지침에 따라 간결하고 명료하게 수립되어 있는가?
30
|
|
|
계획
학교경영계획에서 설정된 목표들이 달성될 수 있도록 모든 체제의 하위요소가 적절하게 투입되고, 이들의 상호작용으로 그 산출을 극대화할 수 있는지를 검토하는 계획이 평가 계획이다.
제 5 절 학교 운영 위원회와 학교교육 계획 수립
|
|
|
경영 계획 수립은 학년경영의 목표나 실태분석을 중심으로 구체적인 어떠한 사항을 포함시킬 것인가는 학교나 학년의 입장에 따라 달라질 수 있다. 다만, 학년경영에서 주된 관심은 교과활동, 특별활동, 생활지도 등의 지도방침이나 지도계
|
|
|
없다.
-관련 이론의 파악
-학교의 지역사회 이해
-학교교육 조건의 이해
2. 학교경영계획의 구체화
학교경영계획을 수립하기 위하여 구체적인 활동을 하는 단계이다. 수강자가 우선 계획 단계별로 구체적인 계획을 수립한다. 이 계획에서는 다
|
|
|
계획의 우선 순서와 중요도는 논리적으로 타당한가.
3.3.6. 계획에 대한 예산 수립은 적절한가.
Ⅴ. 학교경영계획 수립 유의사항
1. 전체 교직원의 의견 수렴
1.1. ‘학교경영계획’이 학교 교육의 지침이 되고 구속력을 갖기 위한 기본적인 전제
|
|
|
학교운영위원회와 학교중심경영
(1) 학교운영위원회
(2) 학교중심경영
5, 학급경영
(1) 학급경영의 개념
(2) 학급경영의 원리
(3) 학급경영의 계획
(4) 학급교사의 자질 및 역할
(5) 학급경영 평가
(6) 그 외 학급경영 관련사항
6. 조사 후
|
|
|
학교경영계획
제1절 학교경영의 개념 및 성격
제2절 학교경영의 영역
제3절 학교경영체제
제4절 학교경영계획
제5절 학교운영위원회와 학교교육계획 수립
11장 학교경영기법
제1절 목표관리기법
제2절 과업평가계
|
|
|
학교 경영계획
1. 학교 경영의 의미
2. 학교 경영계획 모형
3. 학교 경영계획의 수립 절차
Ⅲ. 우리 학교 경영 사례
1. 학교 경영 방향
2. 수업 참관<약식 장학>
3. 학교 교육계획 수립과 경영평가를 위한 워크숍
4. 독서교육 자료집 「나의
|
|
|
학교 경영 계획 수립을 위한 workshop
1. 성공적인 워크숍을 위하여
학교 경영 계획은 국가수준 교육과정과 제주도중고교 교육과정 편성 운영 지침을 근간으로 ‘초중등교육법 23조 1항’이 정하는 바를 바탕으로 학교 교육목표와 내용, 교육방
|
|
메뉴펼치기
