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경영계획
1. 학급경영계획의 기본 방향
2. 학급경영계획의 방향 설정 이유
3. 구체적인 학급경영계획
제 2장 학급조직
1. 학급조직에 있어서의 기본 방향
2. 학급조직에 있어서 방향 설정 이유
3. 구체적 계획
제 3장 학급환경경영
1. 학급
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켜 계획하고 발전시켜야 한다는 입장을 취한다.
둘째, 교육경영은 체제적 접근(system approach)에 의해 해결하려는 시도이다. 학교경영, 사회교육경영, 교육행정 등을 통합하고 교육경영에 따른 다른 조직구조, 교육과정, 사무절차 등에 대하여
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경영론
1. 결과에 대한 관심
2. 교육경영과 체제 접근
3. 교육경영과 목표관리
1) 목표관리
2) 교육에 있어서 목표관리
4. 교육경영과 기획예산제도
♠ 제 11장
1. 인사행정의 범위는?
2. 임용의 개념
3. 교육공무원과 교원의 구분
4. 교원
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유치원·초등·중등 자율장학론』, 서울: 교육과학사, 1999
2. 권기욱, 『교육행정 및 교육경영』, 대구대학교 출판부 단행본, 2001
3. 박은혜외 공역, 『교사 발달에 적합한 장학의 이론과 실제』, 정민사, 1999
4. 남정걸, 『장학의 이론과 실제』,
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학교 중심의 학교경영이 제대로 정착되어야 하고 그렇게만 된다면 당면한 교육의 많은 문제들이 해소 될 수 있을 것이다. 그러한 차원에서 교무조직의 교육중심형 편제, 교육계획 활동과 학교회계 예산 활동과의 유기적인 연계성 확보, 학부
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학교경영의 특성
1) 학교의 핵심적인 활동인 교수-학습활동을 지원
2) 결정, 계획, 동기유발, 지도성 발휘, 의사소통, 평가하는 활동
3) 여러 사람들의 노력과 자원이 함께 결합되는 집단적 과정
4) 학교의 특성과 긴밀한 관련
학교조직의 구
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경영에대한 전반적인 내용들을 숙지할 것이다.
-------------참고문헌-------------
▣ 도서
김창걸(1991), 교육행정학 및 교육경영, 서울 : 형설출판사
김정한(2004) 외, 교육행정 및 경영의 이해, 서울 : 형설출판사
박병량(2001), 학교·학급경영, 서울 :
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대한 대책대안
4. 현 제도에 대한 개선안
5. 현 제도에 대한 향후 과제
6. 생각해볼 문제
7. 참고문헌(자료포함) 1. 제목
2. 제목 선정 이유
3. 연구계획
3. 연구순서
4. 연구방법
5. 연구내용
6. 가상목차 등
7. 참고문헌(자료포함)
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학교 책임경영제를 정착.
③ 설치목적 : 학교운영의 자율성을 높이고 지역의 실정과 특성에 맞는 다양한 교육을 창의 적으로 실시하기 위함.
4. 학급경영론
1) 의의
① 학급집단의 목표달성을 위해 계획하고, 상호 인간관계를 조정, 협력, 통
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학교 교육 대학원 석사학위 논문
◎ 김창걸(1991), 교내자율장학의 영역과 기본 형태, 학교경영 1월호
◎ 강영삼(1981), 장학행정·한국교육행정학의 발전, 서울:배영사
◎ 남정걸(1999), 장학의 이론과 실제, 서울: 교육과학사
◎ 남정렬(1990), 교육
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