 |
학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.
“락 밴드”
“인간관계”
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
“무엇인가 빠져 열정적으
|
|
 |
학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.(1,500자 이내)
*미래 꿈을 성장시켜 준 교육 동아리모임
*팀의 어려운 상황을 극복하는 법을 깨닫게 해 준 활동
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그
|
|
 |
적응하여 업무를 체계적으로 파악하고 귀사에 최적화된 생산 계획을 세워 생산 효율을 높이는데 크게 이바지할 것이라 자부합니다. I. 합격 자소서1
1. 성장과정
2. 성격 및 생활신조
3. 학교생활
4. 지원동기
5. 입사 후 성장목표
II.
|
|
 |
학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.
“두 마리 토끼를 잡다.”
“미니카 창작 동아리”
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
“
|
|
 |
학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.
“독서”
“흥미진진한 고교 시절”
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
“독서 동아리의
|
|
 |
적응력
3. 업무 이해도 및 직무적합성
4. 직무수행능력
Ⅱ. 돌봄전담사 자소서 두 번째 편
1. 지원동기
2. 성장과정
3. 성격의 장단점
4. 생활신조 및 가치관
5. 입사 후 포부
Ⅲ. 돌봄전담사 자소서 세 번째 편
1. 지원 동기 및 직무에
|
|
 |
학교 2학년 때 군대를 다녀왔더니 동아리 분위기가 많이 침체되어 있었고, 처음 열심히 하던 멤버들은 졸업했거나 해외 어학연수를 간 상태였습니다. 제 대학 생활의 가장 큰 추억이 담긴 동아리가 그렇게 쓰러져 가는 것을 볼 수가 없어서 적
|
|
 |
학교장의 허락을 받고 참여한 활동 포함) (1,500자 이내)
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
4. 해당 전공(학부, 학과)에 지원한 동기
|
|
 |
학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술하기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 지원
|
|
 |
바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. (1,500자 이내)
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
|
|
메뉴펼치기
