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사회로의 복귀에 대한 재사회화 미혼모 문제예방을 위한 올바른 성관념 확립을 위한 교육 등 다각적인 역할을 하는 교육자, 상담자, 지지자, 대변자, 옹호자의 역할을 하는 사회복지사 특히 학교단위에서 이를 수행할 학교사회복지사의 역할
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사회복지사가 되기 위해 열심히 노력을 하고 있는 선후배, 동기분들에게 감사의 인사를 드립니다. Ⅰ. 서 론------------------------------------------------------1
제 1 장. 문제제기 및 연구목적---------------------------------1
1. 문제제기---------------
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사회복지사가 되기 위해 열심히 노력을 하고 있는 선후배, 동기분들에게 감사의 인사를 드립니다. < 목 차>
Ⅰ. 서 론------------------------------------------------------1
제 1 장. 문제제기 및 연구목적---------------------------------1
1. 문제제기-
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학교 법학연구소, 2007.
이태수, “아동청소년 행복한 권리 찾기 토론회 자료집”, 2009.
이혜원, “한일아동복지법의 비교연구, 「한국사회복지학」Vol. 58, No. 2, 한국사회복지학회, 2006.
이호중, “아동학대에 대한 대응시스템의 문제점과 전
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학교, 지역사회가 함께 참여하는 유기적인 협력시스템, 예를 들면 지역청소년복지위원회(가칭) 등을 설치하여 학교와 가정의 유기적인 연결선상에서 학생지도는 물론 학교와 지역사회와의 신뢰회복과 안전한 교육환경을 조성할 수 있는 토
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있는 실정이다.
또한 복잡 다양하고 급변하는 현대사회에서 성장기에 있는 청소년의 심리적 행동, 정서 등 제반문제를 다루는 청소년 상담이 매우 중요하게 부각됨에 따라 정부기관이나 민간단체 등에서 각급 청소년관련 상담실을 설치운영
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학교폭력의 문제해결은 당면한 목표이지만, 이 폭력 문제의 해결을 통하여 그들의 인권을 보호하고, 청소년들이 보다 쾌적하고 안락한 환경에서 밝고 건강하게 자랄 수 있는 사회적인 토대를 만들어 주는데 보다 궁극적인 목적이 있다 하겠
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등록현황 및 교육 복지현황
2. 우리나라 장애아동 통합교육 경험사례
Ⅳ. 장애아동 교육복지의 문제점 분석 및 개선방안
1. 장애아동 교육복지의 문제점
2. 장애아동 교육복지의 개선방안
Ⅴ. 발전방안
Ⅵ. 결론
☞ 참고문헌
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론
본 연구에 주제인 일자리, 복지, 교육 관련 쟁점들에 경우 현 사회에 큰 문제가 있다는 것을 알 수 있었다. 일자리 문제에 경우 실업률 수치가 얼마나 오류가 많은지에 대해, 비정규직이 사회에서 어떠한 인식을 받고 있는지, 중소기업이 사
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사회가 요구하는 프로그램을 실시 할 때 비로소 지역사회 청소년 문제를 해결하고 복지를 증진시킬 수 있을 것이다. 구체적인 프로그램으로는 지역사회 청소년을 위한 야간학교의 개설과 여가선용교육을 실시하고 청소년 문제 예방을 위한
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