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사는 전문지식이 부족하다. 따라서 참교육과 학생복지의 실현을 위해 전문가인 학교사회복지사 제도를 확대시켜야 한다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 원선애, “학교사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구”, 광운대, 2008
- 송혜정,
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복지사는 신경을 써야 할 것이며, 개입과정에서 해결이 되지 못한 문제들은 추가적은 연장을 통하여 문제점들을 극복하고 클라이언트가 성취감을 얻을 수 있도록 지도해야 한다.
Ⅲ결론(배운점과 느낀점)
지금까지 ‘과제중심모델’적인 접
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복지사는 신경을 써야 할 것이며, 개입과정에서 해결이 되지 못한 문제들은 추가적은 연장을 통하여 문제점들을 극복하고 클라이언트가 성취감을 얻을 수 있도록 지도해야 한다.
Ⅲ결론(배운점과 느낀점)
지금까지 ‘과제중심모델’적인 접
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업은 어떤 사업모델을 고객 또는 투자자에게 공개할 때는 반드시 기밀유지계약(NDA; Non-Disclosure Agreement)을 미리 맺어야 한다.
3) 조기공개제도 및 우선심사제도의 활용
사업의 주기가 짧고, 다른 사람이 흉내 내기 쉽다는 점을 감안하여, 기업
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사회복지사는부 모들과 상담을 강화한다. 이를 통해 개입전략과 가족에 관한 조사를 확대하기 위해서 부모들에게 강점을 부여하고, 부모와 협력관계 강화를 위해 생태체계론적 관점에서 학생과 부모에게 접근하는 것이 필요하다.
Ⅲ. 결론
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사회복지사라는 직업이 법제화된 지 벌써 35년이 지나고 있다. 급격한 산업화에 따른 부작용을 최소화하기 위해 1970년대 사회복지사업종사자로 시작해 1983년 5월 사회복지사업법이 개정되면서 기존의 사회사업가 내지 사회사업종사자의 명칭
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복지사의 업무 활동을 지도 감독하는 역할을 맡은 사람이다. 수퍼바이저는 수퍼비전에 대한 이론적 공부를 하고, 수퍼비전 기술을 습득하며, 수퍼비전 경험들을 쌓아야 한다. 나아가 수퍼바이지가 역량을 펼칠 수 있도록 역할 모델(role model)
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모델에서 ( )란 변화매개인이 변화를 달성하거나 그와 관련된 목표를 달성하기 위해 영향을 미칠 필요가 있는 사람들을 말한다.
3. 사회복지실천에서 관계형성의 7가지 원리 중, 사회복지사가 클라이언트로 하여금 자신의 감정을 자유롭게
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사학위 논문, 1996
신선화·장현진 - 교과서 삽화의 실태 분석과 개선 방향, 부산교대국어과 교육18, 1998
서울교육대학교 1종도서편찬위원회 - 제7차 교육과정에 따른 교과서, 서울 : 대한교과서주식회사, 2000
한국교과서연구소 - 제7차 교육과정
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사정 및 개입과정에서 큰 효과를 볼 수 있는 대표적인 실천모델로 꼽을 수 있다. 클라이언트의 상황을 수용하는 것을 중시하는 이 모델은 사정 과정에서 클라이언트 개개인의 다원성과 개별성을 강조한다. 또한, 개입 과정에서는 사회복지사
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