|
사회복지사는 전적으로 가치중립적이어야 한다고 주장하지만 대인관계에서 전적으로 가치를 배제하는 것이 어려움
-상담의 목표가 너무 일반적이고 포괄적인 경향이 있음 클라이언트 중심 모델
제 1절 클라이언트 중심 모델
1. 클
|
|
|
사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 사회적 목적모델의 내용 및 사회복지사의 역할
II. 상호작용
|
|
|
사회개발 모델에서 요구되는 촉진자, 조력자 역할은 기존의 서비스 제공자 역할과는 다른 전문성을 필요로 하므로, 이에 대한 체계적인 교육과 훈련이 필요하다. 둘째, 제도적 지원체계의 구축이 필요하다. 현재의 단년도 사업 방식보다는 중
|
|
|
사회구조에 대해 비판적 의식을 갖추게 한다.
둘째, 자기 주장(self-assertion) : 문제의 원인과 소재를 파악한 다음에는 공개적으로 자기의 목소리를 내어 자신의 주장을 전개해 나가는 것이 중요하다. 사회복지사는 이들이 공개적으로 자신의
|
|
|
모델은 생태체계적 관점에서 사회복지사의 활동개념을 제공해 주는데 이 때 생태학의 순환론적 설명을 적용하여 문제에 대한 다원적 접근을 시도하도록 하며 개인과 가족, 집단, 공동체 모두에 적용될 수 있는 통일된 과정을 추구하고 있으
|
|
|
모델로 분류하여 각 모델의 목표, 사회복지사의 역할, 그리고 전략을 제시했습니다. 이는 지역사회 문제에 대한 다양한 접근 방식을 이해하는 데 중요한 틀을 제공합니다.
가. 지역사회개발 모델 (Community Development Model): 지역사회 주민들의
|
|
|
부정적 인식을 형성할 가능성도 매우 높다. 이에 학교사회복지사는 청소년의 학교적응을 돕기 위하여 전문적인 상담을 강화하고 나아가 청소년의 학교적응을 지원할 실제적 방법을 모색하고 이를 실천해야 한다.
-교사와의 협력체계 구축
|
|
|
그 사람을 알아가고 평가하는 중요한 방법 중 하나이다. 그리고 사회복지사는 이러한 클라이언트의 진술을 인정한다. 인지행동모델에서 치료의 핵심은 개인, 가족, 지역사회의 참여이다, 즉 개인, 가족, 지역사회가 클라이언트 삶의 전문가이
|
|
|
사회복지 실천 모델의 관점에서 볼 때, 성남시 사례는 이론과 실천의 효과적인 연결을 보여주는 사례라고 평가할 수 있다. 각 모델이 가진 고유한 장점들을 상황과 필요에 따라 유연하게 활용함으로써 실천 현장에서 더욱 효과적인 결과를 도
|
|
|
사회구조에 대해 비판적 의식을 갖추게 한다.
둘째, 자기 주장(self-assertion) : 문제의 원인과 소재를 파악한 다음에는 공개적으로 자기의 목소리를 내어 자신의 주장을 전개해 나가는 것이 중요하다. 사회복지사는 이들이 공개적으로 자신의
|
|
메뉴펼치기
