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사회복지는 다양한 실천 현장에서 각기 다른 목적으로 수행되기 때문에 그 접근방법도 다양하다. 이는 집단의 사회적 기능과 개입의 초점에 따라 위와 같은 사회적 목표 모델, 상호작용 모델, 치료모델로 구분되는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 장
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심리사회모델은 너무 좁게 정신분석적이고, 억압받는 인구와 다른 다양한 목표 집단 욕구와 강점에 불충분하게 반응한다는 비판을 받았다. 따라서 클라이언트와 사회복지사의 관계를 중요하게 여기고 관계를 형성하기 위해 클라이언트를 수
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사회복지사가 개입의 효과를 높이기 위해 더 시간이 필요하다고 판단할 때에는 종결이 연장될 수도 있다. 개입이 연장될 때에는 계약서에 이러한 사실을 명기하는 것이 좋다.
4. 과제중심 모델의 한계
과제중심 모델은 다양한 문제와 클라이
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사회사업의 활용이 매우 유용할 것이다. 그러므로 과제중심 집단사회사업 프로그램은 경험적 지식의 축적이 보다 수월하므로, 문제 해결의 가능성이 높아지며, 성공의 경험을 가진 구성원들이 제공하는 모델로부터 대리적 학습을 함으로써
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사회복지사업 실천과정뿐 아니라 사회사업기관의 기능 발휘를 위해서도 중요한 개념이다.
평가는 결과평가, 과정평가 그리고 사회복지사(The practitioner)평가로 구성되어 있다(Hepworth & Lasen, 1995:661-663)
가) 결과평가
결과평가란 설정된 목표에의
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사회적 정의와 인권을 존중하는 사회복지 가치를 실현하는 데 기여한다. 현대 사회의 복잡한 문제에 대응하기 위해, 강점관점 모델은 유연하고 창의적인 실천 전략으로 사회복지사에게 유용한 틀을 제공한다.
Ⅲ. 결론
사회복지실천의 통합
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사회복지사와 클라이언트 간의 신뢰와 믿음의 관계가 이루어져야 한다.
3. 마무리 및 정리하기
지금까지 보웬(M. Bowen)의 체계적 접근, 미누친의 구조적 접근, 헤일리의 전략적 접근, 사티어의 경험적 접근, 해결중심적 접근의 가족치료 모델별
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사회와 같은 환경적인 요소에 대한 영향력을 간과하였다는 점과 클라이언트의 욕구를 불충분하게 반영하였다는 것에서 뚜렷한 한계가 있다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
이상 심리사회모델의 개념 및 내용, 그리고 사회복지사의 역할에 대해 알아
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모델을 바탕으로 한 집단상담이 심리적 독립 및 가족
기능에 미치는 영향>, 부산대학교 대학원
- 오민숙, 2004, <한부모 가정 자녀의 사회적 지지와 학교생활적응과의 관계>, 제주대학교
교육대학원
- 이정우 이명숙, 2000, <기혼 남녀
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사회사업의 기본가치를 지지해 주는 준다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기태, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 김융일외, “사회복지실천론”, 나남출판, 2001
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남출판, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 통합적 접근 모델
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