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사회복지실천, 학지사
박경란 이영숙, 전귀연 공저, 2001, 현대가족학, 신정
엄명용 외, 2001, 사회복지실천의 이해, 학지사
장인협, 1996, 사회사업실천방법론, 서울대학교출판부
전재일 외, 2003, 사회복지실천론, 학지사
정현숙 유계숙 공저, 가족
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복지관으로서는 처음으로 용인시에 설립되었고 기관의 역사가 짧은 데도 불구하고 많은 사업을 이루고 진행하고 있는 것에 대해 깊은 감동을 받았다. 특히 대한간호복지재단이 위탁운영하고 있어서인지 일반적으로 사회복지법인이나 학교
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학교사회복지의 활성화를 통해 학교복지를 구현하고 학교복력이나 부적응 등의 문제를 예방하는 효과를 기대할 수 있다. 학교사회복지는 다양한 욕구와 발달과제를 가지고 있으나 입시경쟁과 가정의 스트레스 증가 등으로 증가일로에 있는
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사회사업 즉 청소년들에게 배풀 수 있는 각종 교육기회의 확장을 꼽을 수 있다. 보다 더욱 중요한 것은 청소년 복지의 대상을 해당 청소년으로 한정하지 않고 청소년은 가정의 구성원이자 가정의 지체라고 인식하면서 그 가정에는 부모 또는
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사회복지사업 종사 경력
2. 국가공무원 및 지방공무원 경력
3. 군경력
4. 사회복지사업과 관련사업에 종사한 경력1)
100
을
1. 학교 교직원 경력
2. 공익법인단체에 근무한 경력
3. 비인가 사회복지시설 경력
80
병
1. 각종 금융기관 및 회사에 근
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사회복지사업법에 명시됨
- 1980년대는 제도적 정비기로 기존의 ‘사회복지사업종사자’자격법이 1983년에 ‘사회복지사’자격제도로 변경되었고, 일련의 입법 조치와 복지행정의 확대가 이루어지기 시작함, 1921년에 세워진 ‘태화여자관’
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가 있다.
3) 일제하의 사회복지사업
(1) 사회복지 지도기관
사설의 사회복지사업의 연락·조사 연구기관으로 조선사외사업연구회가 조직되고 1929년 4월에는 이를 재단법인 조선사회사업협회로 개칭·확대되었다. 이 협회는 오늘날의 사회복지
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복지부 장관이 지정한 전문요원 수련기관에서 1년이상 수련을 마친자
1. 의료법에 이한 간호사 면허를 가진 자로서 보건복지부 장관이 지정한 전문요우너 수련기관에서 1년 이상 수련을 마친 자
1. 사회복지사업법에 의한 사회복지사 1급 자격
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학교측과의 공식적인 협의를 통하여 지역내 거주하는 청소년이 징계 대상일 경우 복지관 청소년복지 담당자가 징계위원회에 참석하여 청소년의 상황과 사회복지사의 소견을 피력할 수 있도록 할 필요가 있다. 1. 서 론
1) 집단사회사업
2
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사회복지사업법 시행규칙 22조에 따르면, 사회복지관에서 필히 운영해야 하는 사업들이 목록화 되어있다.
분야
단위사업
우선사업대상 프로그램
가족복지사업
- 가족관계증진
- 가족기능보완
- 가정문제해결, 치료
- 부양가족지원
- 개인 및
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