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학습을 지도
실습지도자명
고 관 영
사회복지사
자격번호
위와 같이 실습 내용을 확인합니다.
2010 . 05 . 00 .
실습지도자 : 고 관 영 (인)
위와 같이 실습 내용을 확인합니다.
2010 . 10 . 00 .
기관장 : 고 관 영 (인)
※ 첨부서류
1. 실습기관 시설신고
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사회를 붕괴시킨다. 학대받은 사람에게 있어서는 그의 삶 자체가 커다란 손상이며, 어머니가 학대받은 가정의 자녀들은 안정감을 상 실하고 퇴행적으로 되기도 한다. 또한 가정폭력은 학습되는 것으로 폭력가정에서 자란 아이들은 어른이 되
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학교사회사업의 제도화
- 학교사회사업은 심리·정서적 문제나 학습부진 및 비행학생 등을 일차적 대상으로 이들의 문제를 해결하기 위해 학교-가족-지역사회의 연계를 통한 school-linked integrated service 제공!!
- 또한 학교사회사업은 치료적 차
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역할에 대한 평가
3. 실습목표 평가
4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
5. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
7. 실습 후 평가 및 의견
8. 실습기간 중 가장 유
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사회복지실천에서의 사정보다 복잡하다. 왜냐하면 개인을 대상으로 하는 실천에서는 개인이 사정의 초점이지만, 집단과의 사회복지실천에서는 집단성원 개개인에 대한 사정뿐만 아니라 집단 전체에 대해서 사정을 하는 것이 필요하기
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문제
3)가족의 기능 변화와 청소년의 발달문제
3. 청소년복지에서의 가족의 역할
1) 사회문제로서의 청소년 문제의 배경과 특성
2)청소년의 지지와 가족 역할
3) 청소년의 보호와 가족 역할
◎ 경기도 청소년 상담지원센터를 다녀와서..
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역할 수행에 어려움이 있음
• 부는 ct가 자발적으로 성장할 수 있는 자극을 적절히 제공하지 못함
• ct 가족 지원체계의 조사, 발굴이 필요
• 부에 대한 프로그램 개입에 대한 동의서 작성
• 거주지가 좁고 난 사전단계
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사회교육기관에서도 노인교육프로그램을 운영한다.
43.노인자원봉사활동에 대한 참여를 방해하는 부정적 태도 중 다른 하나는?
1)자원봉사활동으로 더 건강해질까봐
2)자원봉사활동을 하게 되면 주위에서 자신에 대해 부정적 시각을 갖게 될
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사업 시 고려해야할 원리
(2)가정위탁 서비스의 유형
2. 가정위탁 서비스의 역사
(1)전통사회의 가정위탁제도
☞우리나라 가정위탁제도의 실상
3.가정위탁 서비스의 기본 원리
(1)가정위탁보호의 조건
(2)위탁가정의 선정기준
(3)가정위탁
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경험과 생각을 바탕으로 서술하시오.
1) 자기 정체성에 대해 성찰: 나는 누구인가
2) 나에게 시민이란 무엇인가
3) 두 정체성 사이의 긴장
4) 시민 의식을 키우는 경험
5) 시민의식의 깨달음: 개인과 공동체 사이의 균형
3. 참고문헌
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