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정신지체아동 교육의 이론과 실제 / 김남순 / 2005 / 교육과학사
* 정신지체 / Ronald L. Taylor 외 / 2006 / 시그마프레스
* 특수아동의 이해와지도 - 이론과실제 / 최중옥 / 1997 / 교육과학사
* 특수교육의 이해 / 신기현 외 / 2005 / 교육과학사
*http://www.il
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교육접근 ...........................................................................................................................10
1) 오조음 치료 ..................................................................................................................10
2) 유창성 장애의 치료 .........
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과정에는 발견의 기쁨이 따르며, 이러한 기쁨은 학생의 내적 동기유발을 도울 수 있으므로 학습을 지속. 강화시키는 기능을 할 수 있다.
4. 인간 중심 교육과정
현대사회의 고도산업화로 인한 인간성 매몰, 비인간화 경향, 학교교육에서의 소
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교육을 실시하는 실과교육에의 중요성이 높으며 실과교육에 거는 기대가 높다고 할 수 있다.
둘째, 「실과」공업 기술 교육과정에서 다양한 교육방법이 제시하고 있으나, 학교의 교육 여건은 따라 가지 못한다. 과학실이 두 개 이상인 학교
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정도의 평준화가 이루어진 후에, 혹은 평준화가 이루어지는 과정에서 우리 교육 전반에 다양성을 확산시키는 일이 행해져야 할 것이다. 여기서 말하는 것은 평준화 제도 내에서의 세부적인 다양성이다. 그 구체적인 예로, 교사나 학교의 자율
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학교를 중심으로』
,創意力開發硏究, Vol.-, No.10, 2007, 175-197
조현진, 『장애대학생의 자아정체감과 대학생활 적응 간의 관계』, 부산대학교 대학원 특수교육학과 석사학위논문, 2013
최리나, 『무용전공 대학생들의 정서와 내적동기가 신체적
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정에 맞추어 고용하는 것이 오히려 기업경영의 효율성을 높이는 최선의 방책이 되도록 하게 하여야 할 것이라 생각 된다.
참고문헌
정일교, 장애인복지론, 양서원, 2009.
김치훈, 발달장애인법 제정의 함의와 전망, 복지동향, 2013.
김미경, 자폐
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학교가 제대로 그 목적을 달성하기 위해서는 일반계와는 완전히 다른 노동부 산하 직업훈련기관 수준의 재정 지원이 되어야 한다.
◆학교급별 교육비 계수도 비교표
유치원
초등학교
중학교
고등학교
특수학교
일반계
공업계
상업계
농수해
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교육 사상사 - Clarence J. ka rier 저/ 교학연구사 출판/ 1990
미국 교육 개혁 옳은 길로 가고 있나 - 마이클W.애플 저/ 서울 출판/ 2003
헤드 스타트(1998) 김미경 지음 교육아카데미 Ⅰ. 서론
빈곤아동 지원의 필요성
Ⅱ. 본론
1. WE Start 의 정의
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정신적사회적으로 각자가 해낼 수 있는 최고수준의 기능을 발휘하도록 하는데 있고, 학교보건의 필요성은 첫째, 학교 인구가 많다. 둘째, 학습효과가 높은 시기이므로 좋은 건강습관을 길러주며 가족과 지역사회의 간접교육 효과도 갖는다.
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