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학교
이영숙(1992) : 기본 예절 습관화의 효율적인 지도 방안, 대구동원초교, 1992
염성철(1993) : 생활인의 예절, 한림
현대교육출판(1992) : 생활습관과 예절교육의 지도기술 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교생활예절(선생님을 대할 때 예절, 예의)
1. 선생
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안전사고, 교육복지, 무상급식 등의 사회적 이슈로 부각되어 관심이 집중될 때 아동과 청소년 학생, 그리고 학교 등을 대상으로 전문가와 단체 그리고 기관이 그들의 전문성을 부각시켰 해결책을 강구한다는 일들이 있었은 결국 유야무야 되
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독립된 생활을 가능하게 하는 사회적 적응을 학습해야 하는 시기이다. 이러한 초등학교 아동은 발달 과정상 영유아와는 다르지만 여전히 각종 안전사고와 사회적 유해한 환경으로부터 스스로 보호할 능력이 없다. 뿐만 아니라 이 시기는 올
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안전사고 구조현황을 분석한 결과 1,063명을 구조하여 하루 평균 5.8명을 구조했다고 밝혔다.
장소별로는 주택이나 아파트 등 주거시설에서 일어난 안전사고가 732명(69.8%)으로 가장 많았으며, 도로 등 차량 78명(7.3%), 놀이터 41명( 3.9%), 학교 18명(
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학교 아동은 발달 과정상 영유아와는 다르지만 여전히 각종 안전사고와 사회적 유해한 환경으로부터 스스로 보호할 능력이 없다. 뿐만 아니라 이 시기는 올바른 생활습관과 학습습관의 형성을 통해 건전한 인격을 형성하고 신체적, 정서적,
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안전사고의 문제를 안고 있으며, 과밀 교실과 교사들의 과중한 교육부담은 학생들에게 충분한 지도로 이어지지 못해 학생들의 폭력이나 소외 등의 문제에 적절히 대처하지 못하고 있다. 학교교육의 가장 현실적인 문제는 과밀학급으로 인해
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학교는 좀처럼 그 본래의 바람직한 모습을 되찾지 못하고 있으며, 공교육은 표류하고 있다고 전문가들은 진단한다. 그들은, 교실의 붕괴가 학교 건물의 물리적 붕괴를 말하는 것이 아니라 교실에서 이루어지는 교육 활동의 붕괴, 즉, 지적 활
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학교 시설?설비에 관한 규정
Ⅴ. 학교시설의 관리
1. 교직원의 역할과 책임
1) 학교장
2) 교직원
2. 시설 유지관리
1) 시설 정기점검
2) 유지관리의 기본적인 사항
3. 시설 유지관리의 효과
4. 시설관리상 발생할 수 있는 안전사고 유형
5.
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사고를 바탕으로 생명의 존엄성을 길러 주기 위한 학교 안전 교육은 무엇보다 중요하다 하겠다.
이러한 관점에서 이번에 이루어진 안전사고 예방교육은 학생들의 안전의식 함양을 고취하고 교육대상 학생들의 안전생활에 이바지 하는 영향
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학교에서 담당선생님들이 하고 계실 것으로 예상되지만 전문이 아니라서 교통과에 지원요청이 많이 온다. 그러나 인력이 많이 모자라서 연합회 회장님께 연례회의 때 교육을 부탁드리는 편이다.
(4) 녹색어머니회 예산은?
경찰서에서 지원하
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