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학교 사회과학연구소
김신영(2010),\"한국인의 복지인식 결정요인 연구 :국가의 공적책임에 대한태도를 중심으로\",한국조사연구학회 제11권 제1호
2012. \"정당체계와 복지정치: 보수-자유주의 정당체계에서 열린우리당과 민주노동당의 복지정
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사고 파는 향략산업, 어떻게 할 것인가(자료 집)
경향신문 2002.2.23일자 기사 차 례
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매매춘에 대한 문제이해와 해결방안
1. 매매춘의 정의
2. 매매춘의 실태
3. 매매춘의 유형
4. 매매춘의 발생요인
5. 매매춘의 복지대책
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학교
- 정선이(2003), 실업극복과 사회안전망 구축에 관한 연구
- 한국복지연구회(1985), 사회복지의 역사, 이론과 실천 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국의 실업보험제도
Ⅲ. 미국의 실업보험제도
1. 연방법 : 1935년 사회보장법
2. 주법
3. 제도유형
4.
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, 성격 심리학의 이해, 서울 : 교육과학사, 2006
이장호 외, 상담 심리학의 기초, 서울 : 학지사, 2007
주은선, 상담의 기술, 학지사, 2000
이형득 외, 상담의 이론적 접근, 형설출판사, 1993
김계현 외 6명, 학교상담과 생활지도. 학지사, 2000 없음
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학교, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담자의 자질
1) 태도
2) 역할의 진실성
3) 진실된 자아
2. 상담자의 역할
1) 치료적 역할
2) 예방적 역할
3) 교육적 역할
3. 상담자의 인간적 자질
1) 자기 이해
2) 인간 이해
3) 감정의 이해
4) 자
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유형
학교폭력의 개념과 형태, 원인과 학교폭력 청소년의 특성에 대해서 학습을 한다. 이후 청소년의 인권의 개념, 참여의 개념에 대해서 학습하고, 시설보호청소년의 특성과 당면 문제, 복지정책에 대해서 학습을 한다. 그리고 가출 청소년
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장애 아동의 특징
4. 자폐성 장애 아동의 교육
제6장 학습장애 아동의 이해
1. 학습장애의 정의와 분류
2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 판별
4. 학습장애 아동의 특성
5. 학습장애 아동의 교육
[참고] 장애유형별 특성 비교표
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학교 석사학위청구논문.
이재현(2015). 『한국사회의 위험과 안전』. 서울대학교 출판.
강석훈 (2015).재난과 정신건강. 출판사:(주)학지사 1. 서론
2. 사회적 위험의 개념
3. 재난의 정의
4. 재난의 종류
5. 인터뷰한 사람이 실제 처해 있는
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요인
(1)수업 전 고려요인
1)가르칠 내용의 선택과 결정
2)수업시간 배당의 결정
3)학습진도의 조절에 대한 결정
4)학습집단의 결정
(2)수업과정의 결정요인
1)수업활동에 소비한 수업시간량의 증대
2)학습자의 실제 학습시간량(ALT : Academic Learning
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교육심리의 이해, 학지사, 2010.
10. 김명희, 다중지능이론과 교육의 실제, 학지사, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지능에 관한 이론 정리
1) 지능의 정의
2) 손다이크의 다요인설
3) 스피어만의 양요인설
4) 서스톤의 군집요인설
5) 길포드의
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