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교육활동을 하며, 학교발전과 교육의 질 향상에 기여하도록 불신과 통제를 바탕으로 하는 각종 비민주적인 관행과 제도를 정비하고, 학교 자치가 완전하게 시행될 수 있도록 행재정적 지원이 강화되어야 한다.
Ⅸ. 결론
학교자치의 문제는 학
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학생학부모등 교육주체에 의한 민주적 학교자치 확립
1) 교사회, 학부모회, 학생회를 법제화, 권한 배분
- 교사회 : 학교 혁신, 교육과정, 인사, 예결산, 학교장 선출, 교육활동 결정
- 학부모회 : 학교운영, 교육활동 전반에 대한 감시, 평가, 견
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학급공동체의 의미분석:구자옥
2.생활지도와 담임의 역할 분석:
3.사회교육,가정교육,학교교육의 연계와 교육부의 역할에 대하여
4.작은학교 큰 교육의 의미
5.학생자치와 학생의 권리
6.교육과정:국제적인 논쟁,지식인간의 논쟁을 불러 일으
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위원회 모니터링 활동(5회)
○ 활동 평가회
- 사전, 과정, 사후 설문지 평가, 참가 청소년 및 지도자 만족도 조사
- 학교별 종합평가, 청소년운영위원회 모니터링 결과 평가 등
○ 전체 평가회
- 추진 계획 및 활동 평가, 평가지표에 따른 전체 평
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평가 서비스
3) 지역사회의료 서비스
4) 장애인 복지시설의 의료서비스
7. 장애인 복지 대책
1) 의료혜택의 폭을 확대
2) 재활의료기관의 증설
3) 특수학교의 증설로 교육기회의 확대
4) 재활용구 교부의 확대
5) 소
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학생들에게 알려주어 그들도 약물에 위험에 빠지기 않도록 하며 약물 사용을 전파시키는 학생이나 밀매자를 부모나 학교 당국에 알릴 수 있어야 한다.
주변의 역할
각 지방자치단체나 기관 등 에서는 전문가를 파견하여 계몽교육 및 경제적
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의미와 방법 확인
- 마법의 듣기 : 적극적 경청 실습
눈 맞춤의 힘(EBS 지식채널e) : 비언어적 의사소통의 중요성 확인
소통·공감을 위한 다양한 체험중심 프로그램 운영
대면식 및 학교폭력예방 캠페인
전교생 인터넷 윤리교육
행복 충전!
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평가는 활동의 계획, 조직, 실천 등의 여러 과정에 걸친 교육 활동을 개선하고, 종합, 조정하는 기능을 가진다.
2. 특별 활동 평가 상의 원리
(1) 특별활동의 평가는 전인 교육의 원리에 바탕을 두고 이루어져야 한다.
(2) 특별활동의 평가는 학
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교육의 기관
- 지난날에는 사범대학이 초등교원만 양성하였는데 현재는 초등교원은 물론 중등학교 및 특수학교의 교원을 아울러 양성하고 있으며 소수의 사범대학은 대학의 교원을 양 성하기 위한 교육도 하고 있다.
② 교양대학, 종합대학
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학교간, 지역간, 교원간의 책임성 강화를 위한 노력이 다양하게 추진될 필요가 있다. 특히, 교육의 과정과 결과에 대하여 책임의식을 가짐으로써 교육의 질을 높이기 위해 기관평가, 프로그램평가 뿐 아니라 장기적으로 학업성취도 평가가 이
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