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성화되며, 지역주민은 학교시설을 저렴하게 사용할 수 있게 될 수 있고 학교가 지역사회 발전을 위한 핵심적인 평생학습센타로 발돋음 할 수 있는 기반이 형성될 수 있다.
Ⅵ. 학교재정(학교예산)의 내용
단위학교의 예산은 기본적으로 예산
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예산총액배분에 관한 논의, 학교예산회계제도 Workshop, 교육부, 한국교육개발원, 2000
◈ 박종렬, 학교단위 책임경영을 위한 영기준 예산제도의 도입 및 적용절차, 교육재정경제연구 제3권 제2호, 1994
◈ 박종열, 학교재정운영의 합리화 방안, 교
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학교재정의 구조
1. 가계(家計)와 학교재정
2. 수입
1) 일상경비와 도급경비
2) 학부모 부담경비
3) 학교발전기금
4) 시?군 및 자치구의 교육경비 보조금
3. 지출
Ⅲ. 학교재정의 수입과 지출
1. 수입
1) 수입의 의의
2) 징수기관과 수납기
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재정에 대한 이해가 부족한데 원인이 있다고 하겠다.
이를 해결하기 위해 교원들에 대한 충분한 사전연수를 실시(붙임과 같음)하여 학교회계제도를 올바르게 이해하고 학교회계 예산편성지침을 숙지할 수 있도록 하였다.
그 결과 각 부서별
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예산의 절감, 소모품과 공공요금의 절약, 노후 된 건물과 비품의 지역 공동 수리수선 체제 확립 등으로 다음 회기 재정 계획의 근거로 삼는다.
Ⅶ. 학교재정 관련 시사점
1. 학생의 성취도 향상
단위학교의 본질적인 기능은 높은 수준의 교수학
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학교의 장은 관할청이 정하는 바에 따라 학교운영위원회의 심의를 거쳐 세입세출예산서를 학부모 및 교직원에게 공개하여야 한다.”라고 규정되어 있는 바, 종래의 형식적인 예산공개로는 수요자들이 학교의 재정운영을 신뢰할 수가 없으므
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학교예산운영과 관련한 구체적인 절차와 기준을 제시하여 단위학교의 예산운영이 체계적이고 자율적으로 이루어 질 수 있도록 하여야 할 것이다.
3. 지식기반사회를 위한 학교전산망 구축
학교전산망 구축은 교육여건개선과는 별도로 추진
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예산제도(ZBBS:Zero Base Budgeting System)
매회계년도마다 모든 사업을 새로 시작하는 것으로 하듯이 영(Zero)에서부터 시작하여 예산을 편성하는 제도이다.
- 전년도 사업은 아주 없는 것으로 보거나 전혀 고려하지 않고, 학교회계 의 목표에 따라 신
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재정연감, 각 년도 Ⅰ. 교육재정의 개념과 특징
1. 공공성과 장기 투자성
2. 비긴급성과 장기효과성
3. 효과의 비실측성
4. 독립성
Ⅱ. 교육재정의 중요성
Ⅲ. 교육재정의 구성
1. 교육예산의 3요소
2. 교육예산의 종류
1) 일반회계예
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재정보조금, 정률보조금, 정액보조금)
지방교부금
(조건부 교부금, 정액교부금)
교부금의 기능
지방교육재정의 재원 표
5, 학교재정배분
표준교육비
단위학교 교육비
사립학교 재정보조제도
6. 학교예산 및 회계
1) 학교예산의
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