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인한 산업 및 직종구조의 변화
5. 노동시장 및 고용행태의 변화
Ⅵ. 교육투자의 효과측정법
1. 단순상관관계접근법
2. 잔여접근법
3. 교육투자 수익률 분석법
Ⅶ. 중국의 교육투자 사례
1. 투자 동향
2. 문제인식과 개혁조치
참고문헌
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확보하는 교육재정으로 산적한 교육문제를 해결하는 데는 한계가 있다.
결국 교육재정 문제는 국민부담의 문제로 귀착된다. 어느 계층이, 어떻게, 얼마나 부담하느냐의 문제가 남아 있을 뿐이다. 자기 자식만을 위한 사교육비는 기꺼이 지출
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(1958. 8.-1961)
3. 특정국세 연계기(1962-1967)
4. 내국세 연계기(1968-1981)
5. 교육세 병과기(1982- )
Ⅳ. 교육재정의 실태
Ⅴ. 교육재정의 특수성
Ⅵ. 교육재정의 문제점
Ⅶ. 핀란드의 교육재정 사례
Ⅷ. 교육재정의 확보 방안
참고문헌
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지출함)
한국교육의 발전을 위한 투자적 경비의 지출이 미미하여
학교발전을 위한 재정적 뒷받침을 도모할 수 없다는 문제
점을 안고 있다. 제 1 절 중등사학
제 2 절 중등사립학교 재정의 현황과 문제점
제 3 절 중
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방법
4. ZD 무결점 운동
5. ZBB 영점기준 예산편성법, 흑자 예산 편성법
Ⅶ. 교육예산의 학교재정
1. 공경제 활동이다
2. 학교재정은 학생들의 학습활동이나 수업의 목표를 달성하게 하는 수단이며 학교재정 그 자체가 목적이 될 수 없다
3.
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방법
3) 교원 임용
4) 학교 및 학급 규모
5) 재정현황
5. 자립형 사립고등학교의 장·단점
* 찬성(다양한 학생적성 살리는데 도움)
* 반대(고교 '줄세우기'로 과외 부채질)
6. 자립형 사립고등학교 제도 도입에 따른 문제점과 나아갈
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학교에 대한 국고지원 방식도 개선하여 지원기준에 사립학교 재정확보 노력을 반영하고, 점진적으로 학생선발권, 납입금 책정권을 부여하여 국고지원금의 규모를 점차 감축한다.
Ⅵ. 결언
지방교육재정의 확보, 배분, 운영방법은 서로 독립
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확보하는 것은 좋지만 일반적으로 비용이 크게 들어가므로 기독교 대안학교 교육을 위한 필수적 요소는 아니다. 교육은 가정집을 비롯한 어디서든 할 수 있다. 건물보다는 교사양성과 교재개발, 부모교육에 먼저 투자해야한다. 김선요『교육
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학교 차원으로 통합적 계획
정부 차원에서의 공식적 실행
학교사회사업의 제도화
학교차원에서 예산
지속적인 서비스 제공
* 자료 : Franklin & Streder, 1995: 11
학교사회사업은 이제 하나의 새로운 방법의 모색으로 사회복지의 새로운 하나의 실
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학교법뿐만 아니라 교육법제 일반에 대한 문제제기도 필요함을 사립학교법 등 개정운동은 보여주고 있다.
참고문헌
김성열 - 자립형 사립고교는 새로운 사립학교체제를 구축할 수 있는가, 사학 107
백성준 - 사립대학 재정확보 방안, 한국교
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