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학교 평준화 정책의 개선방안」, 한국교육개발원, 1995.
김윤태 외, 「고등학교 정책평가 연구」, 한국교육개발원, 1979.
김종서 외, 「고등학교 새입시제도 시행상의 문제점 및 개선방안」,문교부, 1975. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고교평준화
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재정의 이론과 실제. 서울: 세영사
- 표시열(2002). 교육정책과 법. 서울: 박영사 * 교육행정의 기초 이론- 체제이론
Ⅰ. 체제이론의 개념 및 특성
Ⅱ. 사회체제로서의 학교
Ⅲ. 학교의 사회체제 모형
· 구조체제
· 개인체제
· 문화
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학교로 일원화하고 체계화하여야 한다는 것을 의미한다.
또한 각 학교는 교과과정에 제시된 단원 중 체육장 및 체육시설 부족 등으로 인하여 지도할 수 없는 종목에 대한 지도 방법이 모색되어야 할 것이다. 이는 학교실정에 맞는 적절한 체
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가정에서의 성교육 실태
4. 정신지체 학생에 대한 성교육 방법의 반성적 검토
5. 건전한 생활을 위한 성교육 실제
6. 정신지체학생의 성교육에 관한 유용한 지도방법 및 내용
7. 정신지체학생을 위한 성교육의 과제
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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학교장의 직무분석에 기초한 자격 연수 프로그램의 발전방안 검색, 한서대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장의 복무
Ⅲ. 교장의 자질
Ⅳ. 교장선출보직제와 학교자치
Ⅴ. 교장선출보직제의 현황과 문제점
Ⅵ. 교장선출보직제
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학교 교육의 실태
Ⅵ. 통일교육의 문제점
1. 소극적 통일 교육과 교육 주체의 자율성 제한
2. 통일 교육 방법론의 낙후
3. 통일 교육 내용의 부적절성
4. 다른 교육 매체와 연계성 부족
5. 체계성이 부족한 통일 교육
6. 통일교육 시기의 부
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학교 회계 관리
1) 학교 예?결산의 비공개(불투명)에서 오는 불만
2) 학교회계법을 알지 못하는 데서 오는 교사의 무관심과 불만
3) 예?결산시?학교운영위원회?에만 공개하는데서 오는 불만
4) 물품 구매 과정에서 행정실과의 갈등
3. 의사 결
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‘이상’』, 서울:문음사, 2000
조성일안세근, 『지방교육자치제도론』, 서울:양서원, 1996
한국교육개발원, 『지방교육자치제도 재구조화 연구』, 서울:신우사, 1999 1.지방교육자치의 개념
법률
구조
2. 논의
찬성입장
반대입장
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방법론. 서울: 문음사
- 윤정일(2002). 교육재정의 이론과 실제. 서울: 세영사
- 표시열(2002). 교육정책과 법. 서울: 박영사 * 학교조직의 특성
Ⅰ. 전문적 관료제
Ⅱ. 조직화된 무질서
· 불분명한 목표
· 불확실한 기술
· 유동적 참여
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학교나 대학원에서 미술과 관련된 공부를 하고 미술관의 재정 확보와, 유물의 보존 관리, 전시의 방향을 잡으며 전시될 작가들을 섭외하고, 홍보활동을 합니다.”
“나는 누구일까요? 나는 미술품을 좋아해서 자주 미술관에 가기도 하고 여러
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